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第一 人类现实经验关系记忆的累积与语言的形成（第1页）

第一节人类现实经验关系记忆的累积与语言的形成

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（要点）生命个体对现实经验关系记忆印刻，使生命个体确立了注意的对象，从而使生命个体在此基础上，进行合乎逻辑的再认识，即建立概念、判断、推理的认识——理性认识。

人类语言的形成分为两个阶段：一是有声语言阶段；二是书面语言阶段。

人类经验关系的形成与发展

（观点）经验的发现、习得、传承及其方式，记录了人类生存的历史，进化的历史，发展的历史、学习的历史。

人类生命个体在与第二结构系统要素建立关系态的过程中，与其他生命个体一样，为了生命个体自身存在，一方面在积极适应第二结构系统要素的同时；另一方面也在努力地改造第二结构系统要素。

为讨论方便，选择距今700万年左右，从共同祖先中分离出来的现代人类祖先——原始人，作为讨论对象。

假定原始人之前的生命，在与第二结构系统要素建立关系态的过程中，形成的现实经验关系记忆，在生命存在的历史长河中，依据生命存在的需要，有选择的对部分历史的现实经验关系，固化为人类生命个体历史经验关系记忆中。

譬如，原始人直立行走，即为原始人长期与第二结构系统要素构建关系态，建立为历史性的现实经验关系记忆关系的累积结构——特有的人类身体的物质结构。

以南方古猿为例作进化分析：从攀树猿群动物开始，就与人类原始生命个体第二结构系统要素——森林，建立了依存关系，使得人类原始生命个体与树木、森林建立经验，上肢的双手能攀住树枝，通过上下攀附运动，扩大生命个体纵向运动空间，通过生命个体在森林中“摆**”

运动，扩大生命个体横向空间，生命个体以植物果实为目标，选择自己是上下“攀附”

还是横向“摆**”

，以此实现获取更多的果实，供给生命所需。

所以，一定数量的森林、树木是人类原始生命个体第二结构系统要素中的与人类原始生命个体构建关键关系的要素。

从此，人类原始生命个体在对森林、树木、果实等长期建立关键关系的过程中，形成了生命个体的现实经验关系记忆——即只有这样才能实现获得“果子的目标”

。

由于现实经验关系记忆的成功，进一步强化了生命个体头脑及肢体的运用，长此以往，在人类进化的历史长河中，生命个体现实经验关系记忆，一方面转化为以历史经验关系记忆关系贮存在生命个体结构体系统要素中，如外显的有人类独有的直立解剖结构；内隐的有生命个体脑容量、神经系统、基因等的变化，为生命个体建立注意、意识、感觉、知觉、表象、理解、判断与推理提供了可能。

另一方面，现实经验关系记忆在生命个体间习得与传承，在内隐要素基础上，建立新的现实经验关系记忆，循环往复，实现生命个体自身结构要素关系态及对第二结构系统要素关系态的动态建设，促进生命个体进化及生命个体之间的社会化进程。

下面，按照人类现实经验关系记忆习得与传承的累积方式顺序（顺序是相对的，具有重叠性、共有性，以主要方式作为划分依据）进行讨论。

在讨论前，应清晰人类现实经验关系记忆取得的路径，以确保讨论不迷失方向。

人类生命个体为自己生命的存在，必须以人类生命个体的关键关系——食物为核心，与第二结构系统要素建立关系态。

围绕着食物，人类生命个体进行多种多样的尝试，有些尝试是失败的，有些尝试是成功的。

经过多次反复的印证，能够成功的、有效的获取食物的关系态将上升为经验。

这些经验，往往是某些优秀的个体率先总结出来，然后由个体传播到群体，并在群体中应用。

与此同时，某些聪明的个体，再创造，或在此基础之上，逐步完善、改造获得新的经验。

总之，获得食物是目标，获得食物的方法、技巧是现实经验。

经验的发现、习得、传承及其方式，记录了人类生存的历史，进化的历史，发展的历史、学习的历史。

因此，围绕着人类生存，是我们展开讨论人类现实经验关系记忆累积的路径。

1.经验探索与动作模仿阶段

这一时期，人类的语言还没有形成，天然工具的使用及其制造技能的经验，是依靠个体的模仿并靠个体传授到群体，在人类群体生存实践中巩固、改进、完善、创造，在不断的师徒传授中积累、保存、改进、传承下来。

聪明的个体尝试、探索自身及天然工具的使用，实现获取食物的方法。

例如：直立行走后，双手在获取食物中的应用，在树林间使用树干的攀缘运动，提高身体移动速度；对成熟果实的颜色辨认；树枝、棍棒在获取食物中的应用；打制粗糙石器及其应用；火的使用，等等。

2.命名标记具体表达阶段

这一时期，人类的有声语言初步形成，词汇还非常贫乏，伴随着有声语言与肢体、面部语言相互印证，逐渐约定俗成并命名、标记自然界事物、现象、事件及情感表达等，从而丰富了有声语言的词汇，特别是出现了大量的动词，并逐步分化出大量的无人称代词，“在一定意义上说，无人称代词是最早的名词，因为它是万事万物的名称，可以用它来指称一切自然现象和社会现象”

[1]。