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以理性的诚实追求真理道德教育研究的方法论基础（第1页）

以理性的诚实追求真理——道德教育研究的方法论基础

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讲演人：金生鈜

（2009年7月16日）

讲演人简介

金生鈜，男，1961年9月25日出生，甘肃兰州人，1980年参加工作，1987年毕业于西北师范大学教育系，获教育学硕士学位，1993年毕业于北京师范大学教育系，获教育学博士学位。

1997年评为教授，1997—1998年到英国伦敦大学教育学院教育哲学系做访问研究员（visitingfellow）。

2000—2012年任南京师范大学教育科学学院教授，博士研究生导师，2004—2011年任教育部人文社科重点研究基地道德教育研究所所长，2008—2009年在美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学专业做访问研究（visitingfaculty）。

2008—2011年任亚太地区道德教育学会第一任会长。

现为浙江师范大学教授，中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事，英国教育哲学学会会员，澳门“品德与公民教育”

学术顾问，英国JournalofPhilosophyofEdu编委，英国OpeionJournal编委，国际道德教育学会刊物JournalofMoralEdu特约审稿人，香港中文大学价值教育学位课程外审专家（externalexaminer），香港全人生命教育学会学术顾问，大型教育学术集刊《教育：思想与对话》（教育科学出版社）主编，《教育参考》杂志特约编委。

主持人：郝文武

今天我们很高兴地请来了道德教育研究的著名专家、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德研究所的所长、博士生导师金生鈜教授为我们做报告，我们表示热烈的欢迎。

报告的题目叫做《以理性的诚实追求真理——道德教育研究的方法论基础》，欢迎金老师。

金生鈜：

尊敬的郝院长、尊敬的李国庆教授以及诸位教授、各位老师、各位同学，大家下午好！

刚才郝教授介绍说我是道德教育研究的学者，实在不敢当，道德教育领域的研究做得非常少。

我一直认为我是一个很坚定的教育哲学的研究者，而不是一个道德教育的研究者。

接到郝老师给我的一个命题作文，就是对道德教育研究的方法论做一个分析，我感到非常棘手。

因为我对这个问题确实没有研究，应该说对道德教育研究我应该还是一个初学者。

但是，郝老师是我的兄长，他的命令我不得不从，（微笑）只好来讲这个棘手的题目。

我的题目就是《以理性的诚实追求真理——道德教育研究的方法论基础》。

我想从道德哲学这样的一个出发点，对道德教育研究做一个整体性的方法论说明。

我想从问题、真理与方法这三维的角度来看一下道德教育研究的方法论基础。

对道德教育研究，我们可以说有社会学的研究，有心理学的研究，有哲学的研究，等等。

我自己对心理学和社会学不懂，所以我不能谈涉及这些方面的研究，我只能谈道德教育哲学方面的研究。

我在这里可能演讲的风格与很多老师不太一样，因为我是比较理性的人，或者说我是一个理性主义者。