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四访谈法的步骤（第4页）

（6）你认为他的技巧和实力自你与他相识以来有变化吗？（请举例说明）

第五，我对计划的结果感兴趣：（1）对你；（2）其他教师；（3）学生。

（1）产生什么结果？

（2）你认为为何会产生这些结果？

（3）在你看来，此计划与这些结果的产生有什么内在的关系？

第六，关于计划的发展。

（1）你认为此类项目成功的必要因素是什么？（2）你对管理人员参加数学项目的工作有何特别建议？谁可以入选该项目？

第七，你还有什么要补充的吗？

思考与练习

一、名词解释

1.调查研究

2.开放式问卷

3.封闭式问卷

4.个体访谈

5.集体访谈

二、简答题

1.调查研究的一般过程是什么？

2.问卷调查实施步骤是什么？

3.问卷的基本结构包括哪些？

4.访谈法的特点与不足有哪些？

三、论述题

1.调查研究法的优点与缺点是什么？

2.访谈法的步骤有哪些？

四、实践操作题

选择一个问卷调查表，根据本章内容对该问卷进行分析，指出该问卷的优点、不足和改进建议。

推荐阅读

[1]梅雷迪斯·D.高尔，等.教育研究方法导论（第六版）[M].许庆豫，等，译.南京：江苏教育出版社，2002.

[2]威廉·威尔斯曼，斯蒂芬·G.于尔斯.教育研究方法导论（第9版）[M].袁振国，译.北京：教育科学出版社，1997.

参考文献

[1]叶澜.教育研究方法论初探[M].上海：上海教育出版社，2001.

[2]宁虹.教育研究导论[M].北京：北京师范大学出版社，2010.[3]潘慧玲.教育研究的取径概念与应用[M].上海：华东师范大学出版社，2005.

[4]威廉·威尔斯曼，斯蒂芬·G.于尔斯.教育研究方法导论（第9版）[M].袁振国，译.北京：教育科学出版社，1997.

[5]杨小微.教育研究方法[M].北京：人民教育出版社，2005.

[1]梅雷迪斯·D.高尔，等.教育研究方法导论（第六版）[M].许庆豫，等，译.南京：江苏教育出版社，2002：264.