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主题四 学会道歉（第1页）

主题四学会道歉

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·学习成果

当我做错事情时，我知道如何道歉。

当我们不再是朋友时，我知道怎样和好。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

教师准备一块空地，方便学生围坐在一起进行活动；准备呈现故事、图片和问题的幻灯片。

（二）教学组织与实施准备

教师了解本节课是“争吵与和好”

学习专题中的二年级第四课。

学会道歉对于化解冲突、与朋友和好有重要意义。

教师要注意，在和好的过程中，学生还需要运用所学过的情绪控制、认真倾听等知识。

关于道歉的话题将在三年级和四年级继续出现，教师可以提前阅读相关教材内容，根据二年级学生的认知特点和教材内容，把握不同年级的社会情感能力侧重点。

（三）教学组织方式概览

热身活动：答非所问。

主题导航：说声对不起。

探究与体验：故事接龙；如何道歉。

总结与反思：言归于好。

·学习过程

（一）热身活动：答非所问（5分钟）

学生分成几个小组，围坐在一起。

一个人站出来，问小组中任意一个人一个问题，被问到的人必须先说“对不起”

，然后随意答一个和问题无关的答案。

例如：甲问：“你吃午饭了吗？”

乙回答：“对不起。

昨天我家小猫病了。”

如果直接回答问题或者忘记说“对不起”

，都算失败。