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主题一 理解差异（第1页）

主题一理解差异

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学习成果

我知道有时候差异会成为友谊的障碍。

我会努力克服对他人的偏见。

我理解被排斥和被不公平对待的感受。

课前准备

（一）教学场地及材料准备

教师准备一块空地和一卷毛线球，准备呈现讨论内容和问题的幻灯片，准备记录小组讨论内容的白纸。

（二）教学组织与实施准备

因为学生曾经学习过有关友谊和分歧的知识，他们能够理解他人与自己的差异，所以本节课的重点在于帮助学生理解偏见，如果班里有被排斥和孤立的学生，教师要注意保护他们的情绪和感受。

（三）教学组织方式概览

热身活动：纠缠的网。

主题导航：相似与不同。

探究与体验：友谊的障碍，消除偏见。

总结与反思：谢谢你能理解我。

学习过程

（一）热身活动：纠缠的网（5分钟）

学生们围坐成一个圆圈。

老师将一团毛线交给其中一个学生，告诉他要丢给和他有联系的同学（把毛线球丢出去的时候要抓住毛线球的尾端），并说出是什么联系。

联系可以是任何事物（如喜欢同一种食物、拥有相同的爱好、住在同一个小区等）。

接受者抓住毛线球，这样就和扔线球的人之间形成了一座联系桥梁，然后再把毛线球扔给其他人，并说出一个他们之间的联系。

游戏依次进行下去，这样全班同学都通过一个毛线球联系在一起，形成了一个相互联系的网。

“大家围成一圈坐好，现在我会把毛线球丢给一个同学，这名同学抓住毛线球的一端，然后丢给另一个同学，要说出理由，你和这个同学有什么联系。

“这种联系是你们之间的相似点或者相同之处。

比如，你们有共同的爱好，有相似的性格，拥有相同的东西等。

“每个接到毛线球的同学抓住毛线球的一段，把毛线球继续传递下去，直到所有人手里都接到过毛线球。”

1.教师要提醒学生在找相似点的时候，尽量从多个角度，理由不要重复。

2.教师要提醒学生不要反复给已经接到过毛线球的同学了，把毛线球给那些还没有接到过的同学。

（二）主题导航：相似与不同（5分钟）

小组讨论以下问题。