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主题三解决欺负事件
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·学习成果
我知道人们使用欺负行为的原因。
我能告诉你解决欺负事件的一些方法。
我知道如何使班级成为一个安全、快乐的地方。
·课前准备
(一)教学场地及材料准备
课前选定“情绪递送”
游戏所需的场地;准备好《如此有趣》的故事材料;准备好合作探究和制定班级安全章程所需的大白纸、彩笔;准备好学生承诺所需的小贴签以及张贴承诺所需的大白纸(或其他材质)。
(二)教学组织与实施准备
认识本节课将聚焦“解决欺负事件”
这一主题,让孩子们能从《如此有趣》的事件中分析人们使用欺负行为的原因、提出解决欺负事件的策略;同时能将探究与生活联系起来,理解安全、快乐班级建设的重要性,能通过建立班级安全章程、做出承诺等方式反对生活中的欺负行为。
培养孩子参与安全、快乐的班级建设的能力是本主题的重要内容。
(三)教学组织方式概览
热身活动:情绪递送。
主题导航:传递好心情。
探究与体验:解决欺负事件。
总结与反思:我们的承诺。
·学习过程
(一)热身活动:情绪递送(5分钟)
全班学生分成几个小组,每个小组坐一个圆圈。
首先,教师让一个学生开始微笑,把微笑传给右边的学生,右边的学生把它再传给下一个学生,所有的学生在传出后仍然要保持微笑,这样一圈之后,大家仍能看到彼此的情绪表情。
这样的游戏可以进行多次,分别使用“皱眉”
“惊讶”
等情绪表情。
每一次先完成的小组举手为胜。
“你有自己的情绪吗?当然。
你的情绪会影响别人吗?当然。
不相信吗?我们来试一试‘情绪传递’的游戏。”
(二)主题导航(2分钟)
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