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主题四 赞美与贬低（第1页）

主题四赞美与贬低

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·学习成果

我知道如何赞美别人。

我能意识到自己不小心奚落和贬低了别人。

我知道在班级中，我们每个人都有责任让这个集体更加团结、温暖。

·主题资源

（一）教学场地及材料准备

红绿观点卡；白纸、胶棒、彩笔；学生自己的微笑照片。

（二）教学组织与实施准备

本节课的重点是要让学生掌握赞美别人的方法，并理解自己对别人的不同评价既可能成为动力，也可能成为阻力。

需要注意本节课与二年级专题二“争吵与和好”

的主题一“学会赞美”

的区别与联系。

相较于教会二年级的小学生如何赞美他人，本节课面向的是五年级的学生，重要的是要让学生能够区分赞美和贬低，让学生能够认识到贬低他人可能会让对方不舒服甚至尴尬。

（三）教学组织方式概览

热身活动：优点大轰炸。

主题导航：拼图女孩。

探究与体验：红绿观点；澄清自己。

总结与反思：制定班级公约。

·学习过程

（一）热身活动：优点大轰炸（5分钟）

学生分成内外两个圈，面对面站着，互相说对方的优点，“你真是很棒，因为你……”

，说一个具体理由。

然后内外圈相错一个人，接着互相夸奖。

分享感受。

列举赞美的动作和语言。

“做这个游戏你有什么感受？

“听到别人夸奖自己的时候，你想到了什么？

“为什么有的时候听到别人赞美自己，很高兴，有的时候却不高兴呢？

“你对着有的同学赞美的时候不困难，对着有的同学却有困难，为什么？”

“以后要怎样做才能不困难？”