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一对孩子多进行感官训练使其意识到自我的变化（第1页）

一、对孩子多进行感官训练，使其意识到自我的变化

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首先，经常给儿童创造认识自我的机会。

例如，在平时生活中多给儿童录像和照相，经常让儿童看录像和照片中的自己，了解录像和照片中的儿童就是自己；也可以带领儿童玩“惊现玩具”

任务，让儿童理解录像能够反馈现实世界的功能。

在给儿童看录像过程中，还可以问儿童一些与自我有关的问题，引导儿童回答。

例如，“这个小朋友是谁啊？”

“他为什么在录像机（照片）里？”

“这是什么录（照）的？”

“他和你一样吗？”

“你们两个的穿着一样吗？”

等。

这个活动会让孩子情绪愉快，对自我产生兴趣，并发展孩子的感知运动能力和理解能力。

其次，多给儿童反馈，帮助其意识到自我的变化。

自我是不断发展变化的，“现在的我”

可能不同于“过去的我”

。

如个子会长高，能力会增强，让儿童懂得并不是“今天的我”

是什么样，“将来的我”

就什么样，引导孩子进行纵向比较，帮助他们意识到自己的成长和进步。

例如，教师和家长可以定期给孩子照一些照片，或者保存一些儿童在不同阶段画过的画等，标上日期，按照时间顺序装订成册，展示给儿童看，孩子就会发现自己成长的足迹。

活动举例1：我的玩具熊在哪里？

活动目标：帮助孩子理解录像能够反映真实世界的功能。

适合年龄：2～4岁。

适合场地：室内。

活动准备：大彩色盒子、一个毛绒玩具熊、动画片片段、录像机、电脑。