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三县一中现象将会逐步消失（第3页）

与“县一中”

同样，各地的示范性高中，既是窗口，又是龙头，发挥辐射、牵动作用是示范性高中的主要标志。

其主要作用有两个方面，一是间接层面的示范作用，二是直接的示范作用。

特别是近年来，各地的重点和示范性高中把招生名额分配到本地义务教育学校，极大地促进了义务教育的均衡发展。

因此，笔者预言，随着高中教育的普及，“县一中”

现象将会彻底消除。

[1]《国务院批转教育部、国家劳动总局〈关于中等教育结构改革的报告〉（国发[1980]252号）》，3-5页，载《中国劳动》，1980（12）。

[2][美]费正清、[美]麦克法夸尔：《剑桥中华人民共和国史（1966-1982）》（下），658页，上海，上海人民出版社，1992。

[3]张承先：《贯彻全面发展方针提高教育质量——在全国重点中学工作会议上的讲话（摘要）》，载《人民教育》，1980（9）。

[4]见《人民日报》1版，1978-01-25。

[5]《教育部通知在全国办好一批重点中小学》，载《人民日报》4版，1978-01-25。

[6]张承先：《贯彻全面发展方针提高教育质量——在全国重点中学工作会议上的讲话（摘要）》，3-9页，载《人民教育》，1980（9）。

[7]张承先：《关于办重点中学的回顾与前瞻》，载《中国教育学刊》，1997（2）。

[8]《〈关于分期分批办好重点中学的决定〉的通知》，见《教育政策法令选编（1978-1981）》，浙江教育学院教育理论研究室，1981。

[9]纪大海：《对重点中学制度的再认识》，载《四川师大学报》，1986（1）。

[10]陈玉钧：《重点中学的弊端》，载《光明日报》，1990-04-21。

[11]内容参见1999年的《教育参考》第1期《应当办好重点中学》；第2期《重点中学可以休吗》；第3期《重点中学还是要办》《重点中学现象还将延续》。

[12]《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》，载《课程·教材·教法》，1995（9）。

[13]采取“示范性普通高中”

称谓的有广东、广西、福建、江西、湖北、湖南、云南、贵州、河南、河北、江苏、安徽、山东、山西、陕西、甘肃、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、北京、上海、重庆、天津。

[14]采用“重点高中”

称谓的有浙江、海南、西藏、青海。

[15]见四川省教育厅2013年12月23日《关于批准四川省成都市第七中学等65所学校为“四川省一级示范性普通高中”

、四川大学附属中学等122所学校为“四川省二级示范性普通高中”

的通知》（川教函[2013]942号）。

[16]《广州创建首批24所国家级示范性普通高中》，载《南方日报》，2004-10-21。

[17]袁桂林：《促进高中教育多样化发展的三个关键点》，载《人民教育》，2018（2）。

[18]袁振国：《论中国教育政策的转变——对我国重点中学平等与效益的个案研究》，广州，广东教育出版社，1999。