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二学校管理规章制度执行环应注意的问题（第1页）

二、学校管理规章制度执行环节应注意的问题

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现代学校制度建设不仅仅是学校规章制度上的变革，更是促进和实现学校民主化管理的重要平台。

这个平台要有实效，要能被教师和学生心悦诚服地接受，管理者就应将制度扎根于学校教育教学和师生发展实际之中，这样所产生的规章制度才具有生命力，才能真正承担起监督、制约和激励的作用，其所蕴含的文化才能转化为学校的一种个性、一种特质和一种品牌。

富有生命力的管理规章制度彰显了学校管理者的教育理念、工作精神和领导艺术，促使师生产生一致的目标，并在管理者的感召下全力以赴去实现目标。

作为管理者，应力求把每项小的管理制度都精细化、人性化，着眼于教师这个有思想、有情感、有尊严的“人”

。

让制度凸显关爱、激励和尊重的人文功能，让每一位教师工作起来都精神百倍，充满朝气与活力。

全国“优秀校长”

魏书生说道：“制度，本身就是一种形象，是一种示范和引领，而不是冷冰冰的条条款款，它有生动的内在思想。

校长要让制度富有生命力，这样学校才能发展，教师和学生个体要求也才能得到和谐的发展。”

为进一步理解制度的生命力，本文以“骨干教师请假”

为例[2]，具体阐述学校规章制度在执行中应注意的问题。

案例分享

王校长新上任几天，就收到了刘老师请假一周的请假条。

由于难找人代课，王校长主动替刘老师代课。

当晚，王校长到刘老师家了解情况。

原来，刘老师工作十几年，极少早退。

为了工作，一直没要孩子，直到近期才生了女儿。

由于孩子小，每天还要赶很远的路回家给孩子喂奶，而这次请假是因为孩子高烧。

王校长了解情况后，诚恳地对刘老师说：“你的课我代了，你好好照顾孩子，希望孩子早日恢复健康。

如果三天内，孩子病情稳定，建议你最好提前来上课，我们不扣发这个月的奖金。

如果请假超过三天，就必须按制度办事了。”

刘老师听了很感动，发自内心感谢王校长。

过了三天，刘老师等孩子病情稳定后，就上班了。

王校长在教师大会上对有事、有病坚持上班，合理安排家务不影响工作的教师，给予表扬和感谢。

对确实有病、有事的就休息，学校会多关心和帮助。