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第四 分层教学课改班（第3页）

为更好地激发学生的潜能，学校在教学、管理等方面采取了一些特殊的做法，如在教学中实施课程改革试验，采用走班制，即学生根据自己的兴趣、爱好及现有的知识基础、能力大小，不固定班级，流动性的学习模式。

“走班制”

的好处在于能让学生根据自身的实际情况自由地选择符合自己特点的班级，从而让学生在“走班”

学习中保持愉快的心境，体会成功的滋味，以及懂得“适合自己的，才是最好的”

道理。

“走班制”

教学会使以往教学中难以做到的因材施教的原则得以充分实施。

教师在实施“走班制”

教学模式中，也能够充分地根据学生的实际情况，灵活的变动教学内容，使教学获得事半功倍的效果。

从课改实验班的教学和实验效果来看，该班学生的综合素质和各项学习指标都有十分优异的表现。

学生在各级各类的比赛中取得了很好的成绩。

卜天正同学获得世界奥林匹克数学竞赛一等奖，张露月同学获得希望杯数学竞赛一等奖，潘靖玥同学获得广州市中小学汉字听写大赛一等奖，杜泳曦同学获得第十二届全国中小学生英语演讲比赛一等奖和2013年“希望杯”

全国中小学生作文大赛一等奖，王之彬同学获得第五届规范字书写大赛广东省一等奖，曾贻潞同学获得2014国际模联大赛广东省一等奖，黄楚翘同学获得广东省开信杯中小学生天文奥赛一等奖，张天乐同学获得全国中小学生美术竞赛一等奖，等等。

课改实验班上表现优秀的同学，还可以获得升读广附高中部“零班”

实验班的资格。

在2015年的初中升高中的考试中，课改实验班的同学中考平均分高达736分，充分体现了三年课改实验的良好效果。

由课改实验班学生组成的高中“零班”

实验班经过学校系统持续的教改实验和精心培育，这批孩子在高考中都取得了辉煌的成绩。

以2016届高三“零班”

为例，在这个班里产生了9位广州市优秀三好学生、广州市优秀班干部、广州市优秀团员、广州市教育系统优秀个人。

班上80%的学生在广州市数学、物理、化学、名著阅读、古诗文大赛、英语拉力赛等竞赛中获得了一等奖、二等奖、三等奖的优异成绩。

在2016年高考中，高三“零班”

更是创造了广附新的辉煌：其中秦增益同学以裸分广东省第24名成为我校两校区高考总分状元，被清华大学录取。

陈建阳同学以裸分667分位居全校第四名。

“零班”

高考平均分597分，超重点线89分，重点率高达100%。

课改班班级活动

杨振宁先生曾说过：“一个人要在他有兴趣、又有能力的情形下，恰巧他的兴趣和能力与当时有机会发展的研究方向重叠在一起，此时就有了成功的希望。”

国防班、奥数班、国际班、课改班等，都是广附打造的特色班级。

每个班级有不同的特色，不同的班级文化，学生们可以根据自己的兴趣特长选择适合自己的班级。

特色班级，让孩子们发挥自己的长处，展现自己的才能，这样才能在适合自己的领域更好地找到成功的希望！