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李大钊与史学要论1（第5页）

——历史认识是一个不断发展的过程。

李大钊认为：“历史是有生命的，僵死陈腐的记录不能表现那活泼泼的生命，全靠我们后人有新的历史观念，去整理他（它），认识他（它）。

果然后人又有了新的理解、发明，我们现在所认为新的又成了错误的，也未可知。

我们所认为真实的事实，和真理的见解并不是固定的，乃是比较的。”

[24]“所以历史是不怕重作改作的，不但不怕重作改作，而且要改作重作，推翻古人的前案，并不算什么事，故吾人应本新的眼光去改作旧历史。”

[25]20世纪的中国历史学的发展，在这个意义上说，就是“本新的眼光去改作旧历史”

的过程。

——重视史学思想史。

这是李大钊史学思想中一个很重要、很有特色的方面。

1920年起，李大钊在北京大学等一些高等学校的史学系讲授史学思想史课程，持续数年之久。

李大钊之所以对此有浓厚的兴趣，旨在探索、说明唯物史观的产生由来已久，马克思主义的唯物史观又怎样克服了它以前的唯物史观的缺陷而具有科学的意义。

这个思想，在他的《我的马克思主义观》一文中已有所表露。

李大钊的这一研究方法，同样适合于用来考察中国历史上的朴素的唯物史观的历史，在方法论上具有重要的价值。

三、关于《史学要论》

《史学要论》是李大钊系统地阐述他的史学思想的一部精粹之作。

全书凡六章，结构严谨，言简意赅，具有理论的深刻与实践的**相结合的特点。

第一章论述“什么是历史”

。

其主要论点是：（1）历史撰述所反映的“历史”

，并不等同于“活的历史”

即客观历史本身。

李大钊指出：“不错，我们若想研究中国的历史，像那《史记》咧，《二十四史》咧，《紫阳纲目》咧，《资治通鉴》咧，乃至其他种种历史的纪录，都是很丰富、很重要的材料，必须要广蒐，要精选，要确考，要整理。

但是他（它）们无论怎样重要，只能说是历史的纪录，是研究历史必要的材料；不能说他（它）们就是历史。

这些卷帙，册案，图表，典籍，全是这活的历史一部分的缩影，而不是这活的历史的本体。”

[26]指出这种区别和联系，在理论上使人们懂得“历史的本体”

即“活的历史”

比历史撰述所反映的内容更生动、更丰富，从而拓展了人们的历史视野；在实践上则使人们可以感受到自己也生活在“活的历史”

之中，增强对于历史的体察和责任。

（2）历史就是社会的变革。

阐明这一点，可以使人们懂得历史是变化的、进步的、生动不已的。

李大钊写道：“这样讲来，我们所谓活的历史，不是些写的纪的东西，乃是些进展的行动的东西。

写的纪的，可以任意始终于一定的范围内；而历史的事实的本身，则永远生动无已。

不但这整个的历史是活的东西，就是这些写入纪录的历史的事实，亦是生动的，进步的，与时俱变的。”

[27]（3）历史是一个整体，是不可能割断的。

李大钊认为：“历史是亘过去、现在、未来的整个的全人类生活。”

[28]全人类的历史如此，一个国家、一个民族的历史也是如此。