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二 社会科学研究中的资料分析（第1页）

二社会科学研究中的资料分析

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课题设计基本完成之后，社会科学研究便进入资料、信息分析的阶段。

社会科学研究无法应用实验室方法，在这个意义上说，社会科学研究就是资料、信息的分析过程，是从一定的研究目的出发，运用特定的逻辑方法对资料、信息进行加工的过程。

经过这一过程，研究就能“指出历史资料的各个层次的顺序”

[14]，资料、信息便成为某种具有内在结构的东西了。

在社会科学研究中，资料、信息的分析并不是纯客观的。

贝利指出：“自然科学家一般不是他所正研究的现象的参与者，而社会科学家则是。”

[15]这就是说，社会科学研究者本身就在社会现象之网中，资料、信息的分析必然体现着分析者的利益要求、知识结构和价值观念，社会科学研究中的资料、信息分析是按研究范式的不同，沿着不同的路线上升的。

一般说来，研究目的、理论框架、逻辑方法和思维坐标的不同，就会形成分析程序上升路线的差异，并往往导致不同的研究结果。

社会科学研究中，存在着不同范式的分析法。

其中，实证分析法、抽象分析法、批判分析法、策略式分析法和人文分析法是五种主要类型。

实证分析法遵循以社会事实说明社会事实的原则，其出发点是确认概念之间的三种关系，即相关关系、因果关系和虚无关系，然后从中引申出纵向推理和横向推理，以达到经验可证实的因果关系为目的。

纵向推理或者是由概念层向经验层推理，或者是由经验层向概念层推理。

前者是概念具体化的过程，即把抽象的概念转化为可经验、可测量的实际指标的过程；后者则是把可经验、可测量的实际指标抽象化、概念化的过程。

横向推理则是同一层次内的推理，分概念层的横向推理和经验层的横向推理，即概念A→概念B→概念C和经验关系A→经验关系B→经验关系C。

实证分析法的程序是排除虚无关系，确立相关关系，由此进入社会现象间的因果关系。

在这一过程中，通过概念具体化和经验概念化的纵向推理，以及概念层和经验层的横向推理的综合，形成理论结构。

但是，实证分析法停留在社会事物的现象分析上，是从现象到现象，并否认现象之中存在着本质。

实证分析法的长处在于，它强调事物的可测定性。

然而，它由此走向极端，否定了事物本质的客观存在，或者说把现象与本质混为一谈。

“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了。”

[16]实证分析法的长处与短处，共同证明了这样一个基本道理，即必须寻找一种“可靠的科学的分析方法”

，从现象到本质，从而走向社会的深层结构。

这个“可靠的科学的分析方法”

就是抽象分析法。

抽象分析法的根本特征就在于，立足现象与本质辩证关系的基础上，从现象到本质，从“初级的本质到二级的本质”

，如此不断深入下去。

这样，就能把握社会事物的本质特征。

的确如此。

倍数再高的显微镜看不出商品的交换价值，最好的望远镜看不到商品的交换价值，亿万次计算机也算不出商品的交换价值，“直到现在，还没有一个化学家在珍珠或金刚石中发现交换价值”

[17]。

然而，马克思却用抽象分析法解答了“商品之谜”

，真正把握了商品的本质特征。

抽象分析法沿着两条道路进行：

一是从感性具体出发，在收集大量资料的基础上，经过归纳、比较、概括，抽象出该学科的初始概念，即元概念。

此时，“完整的表象蒸发为抽象的规定”