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读书与写作1（第2页）

二是通读，从头到尾地读。

三是选读，选择这个书中的某章某节某些片段，对自己有重要参考价值的篇幅和段落，认真阅读。

四是泛读，要大体翻阅一下，看它写了什么章节，后记是在怎么讲的，多少留下一点印象。

为什么要这样分呢？书山有路勤为径，是鼓励我们去认真读书。

其实书山的书怎么能够读完呢？绝对是读不完的。

因此，要把读书分成几个层次：精读、通读、选读、泛读。

一定要有精读的书，我们专业的书或者是理论的书，读三遍五遍。

为什么呢？我们一生当中，不管你将来做什么工作，从政也好，当董事长也好，你总得有几本看家的书。

所谓看家的书就是读得比较熟悉、比较透彻的书，陪伴你始终，都有用。

我读大学的时候，很有幸地跟随几位老先生，选几门课，读了几本书。

大学四年级的时候，比较认真地读了《左传》（我那时候大学是五年制）。

那时，白先生当系主任，要求系里的青年教师要能够背20篇《史记》，后来虽然不能背，但是历史系很多老师认真读了若干篇。

我读到大学四年级的时候，何兹全教授当时开的一门课“《三国志》研读”

，教材就是中华书局点校的《三国志》。

当时他怎么讲的，我也没做笔记，只是在书上简单地做记录。

20世纪80年代我把这《三国志》又拿出来看了看，看我当年做大学生的时候都记了些什么，觉得还是有些体会的，于是写了篇文章《怎样讲授史学名著》，副标题是“记何兹全先生讲《三国志》”

，发表在《河南大学学报》（即当时的《河南师范大学学报》上，这个《学报》设有“大学历史教学法”

栏目。

文章发表后，至少有两位教授来信，说他们在学校也开了“《三国志》研读”

的课。

一个兰州大学，一个是北京教育学院。

尽管我至今也没有把上面提到的三本书读好，但是它们对我的影响的确是很大的。

第三，读什么书？要读中国古代的史学名著，我认为这是我们专业的根本所在。

我们读书，首先，是要读古代史学名著。

前四史历来被认为是“二十四史”

中写得最好的。

比如说，订一个计划，在五年到八年中，把前四史读完，那么你讲话也好，写文章也好，就一定有“历史味”

，有学过历史专业的那种历史气魄。

史学名著里面还有理论的书，比如说唐朝史学家刘知幾写的《史通》，清代史学家章学诚写的《文史通义》，这都是讲理论的书。

这种理论书放在那个时候全世界的范围里头，都是很先进的书。

刘知幾的书写成于710年，8世纪初，在当时的欧洲，还没有这样深入思考的系统著作。

章学诚生活在18世纪，是作为史学家来讲理论。

我们要是对理论有兴趣，那就要读《史通》和《文史通义》。

这两部书都不是很好读的，但是你要是认真读了，那你在理论上就不一样了。

这是我们首先要选择的，古代的史学名著，其中有讲历史发展的，也有讲史学理论的。

其次，是要读当代名家的关于专业方面的著作。

当代名家的著作为什么要读呢？因为它代表着这个专业的前沿，代表着这个专业曾经达到过的高度，它曾经影响了我们这个专业发展的方向。

这个是我们专业修养方面所需要的。