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读书与写作1（第6页）

其中有一部分是《历史上的运河和运河上的历史》。

历史上的运河，讲大运河是怎么回事，运河上的历史是讲运河的变迁影响到运河两岸经济社会的变化。

题目要琢磨，要下功夫去想。

题目具有画龙点睛的作用。

第二条，要有比较有分量的材料做论点的依据。

要有有分量的材料，不一定越多越好，是要有分量。

我们要讲学术规范，提出一个论点，没有材料作为支撑，论点就是不牢固的。

第三条，要有一定的理论含量。

文章要写得有价值，使人读后有启发，要有一定的理论含量。

理论很重要，一个是马克思主义，这是指导我们的方针，是一个正确的历史观。

再一个是中国史学理论遗产，这些今天仍然有生命力。

还有一个是外国史学的理论，主要是西方史学的理论，这都是我们要关注的。

对于西方历史学的理论，我们也是择善而从。

第四条，要有合理的结构和逻辑层次。

如果材料多，要给它安排一个逻辑层次。

有了层次，才好做清晰的论述。

第五条，要有比较流畅的文字表述。

怎样流畅？自我检验。

怎样自我检验？朗读。

找个没有人的地方去朗读，读得很流畅，像长江大河一样，**，说明表述得好。

反之，读起来结结巴巴，那就要修改了。

当然，默读也能收到同样的效果。

这是一个经验。

同学们能把这个经验学到手，我觉得还是有好处的。

第六条，要符合当前论文撰写的学术规范。

最重要的是严谨和诚实。

严谨就是尽量按照别人规范的要求去做。

诚实就是要尊重他人的学术成果。

凡引用他人之处，一定要注明。

有的老先生写文章，甚至会注明“我这个问题是在和某某人的谈话中得到启发”

，可见诚实本是一种良好的修养。

总的来说，要想写好一篇文章，我有一句口头禅，要善于调动自己全部知识领域。

我们往往不能做到这一点，因为难得下这种工夫。

顾炎武讲“文章须有益于天下”

，这是我和大家共同追求的目标。

我今天就讲到这里。

[1]2006年10月23日晚，在安徽大学磐苑校区博学北楼的演讲。