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三怎样学习历史学（第2页）

（三）培养问题意识

1.问题意识重要性

什么是“问题意识”

？这似乎没有一个规范的定义，按我的理解，“问题意识”

就是具有自觉的发现和提出问题的思想准备与实际能力。

那么，什么是“问题”

呢？简要来说，问题就是事物之间的某种联系，如相互抵触的，相互补充的，彼此近似的等，这些都可以成为“问题”

。

重要性：训练我们的思维，这是学术研究的起点，进一步说也是创新的前提。

2.如何积累问题，从哪里获得“问题”

——从阅读中获得。

这是最直接的，而且前人的启发至关重要；

——从资料积累中获得。

这要经过思考和比较才能获得；

——从理论与实践的联系中获得。

这要具有关注现实的素养；

——从史学与社会的关系中获得。

这要对史学的社会功能有深刻的理解；

——从历史与现实的关系中获得。

这主要是关注揭示规律的现象，不是简单的比附。

3.哪些“问题”

具有创新的意义

一是前人不曾提到过，且具有一定的学术意义和社会意义。

二是前人提到过，但论说不够全面、不够深刻，进而进行新的研究并提出新的见解。

三是前人虽然涉及过，但是结论却是错误的，起而为之纠正。

四是发现了新的材料用以重新证实旧有的问题。

五是采用新的方法论述某个问题，使人有耳目一新之感，从而推进了治史的进程。

六是有分量的商榷文章，虽不能推翻旧说，但却提出了一种新说，等等。

一言以蔽之，人们谓之提出新观点、新材料、新方法者，即可称之为“有新意”

，或者是“创新”

。

[1]2008年6月6日，在廊坊师范学院的演讲。