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习惯39 纠正孩子对学习和作业不负责任的坏习惯（第2页）

于是，替孩子完成这类工作。

2.出于关心，想让孩子有更多的活动时间，主动代替孩子做这些工作。

第一种做法，使孩子对自己丧失信心。

家长不是能干吗?干脆由你们去做。

渐渐，孩子将这些工作不再纳入自己的范围。

第二种做法，没有把孩子当做学习的主人，没有使他意识到这些工作是他分内的事儿。

无论哪种做法，最终结果是一致的。

即造成孩子责任意识、责任能力的缺失，丧生了自主活动的信心和能力。

家长为什么会如此做呢?

究其根源，大致有以下几个方面：

1.只关注孩子的学习成绩，并且只对可测量的、能够标识孩子学习成绩的那些方面进行要求。

2.想为孩子提供一切“有利”

条件，保证孩子能够有更多的时间用于“学习”

上。

3.不知道孩子的学习是各方面相互促进，共同提高的。

4.没有意识到知识学习只是孩子成长中很小的一部分，重要的是要通过学习知识，学会从事其他活动的能力。

父母针对孩子的毛病，可以按以下步骤去做：

1.提议孩子与家长一起检查作业。

2.就某些作业问题让孩子说明是否正确，以及他自己的理由。

3.逐渐表现出对孩子的教学内容不太熟悉的样子。

4.对孩子作业中的错误，不要表达自己的修正意见，建议孩子自己重新思考。

5.放手让孩子自己去检查作业。

至于整理书包，家长大可不必耽心他会丢三落四。

即使他可能忘了装一本书，或忘了装橡皮，也不会太影响他的学习。

而且，即使暂时影响了学习，通过如此的教训，从此他会细心，认真检查自己的每一样东西，对自己的事认真负责起来。