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第六章 继续就学（第2页）

学生则住在鸽笼一样的土房里，上课有时在这些宿舍里，有时在那间破破烂烂的饭厅里。

大概是出于好奇吧，学生们常常喜欢到校长官舍附近去散步。

校长不高兴学生走进他的住宅，不速之客常常被撵出来。

有一次，一位强悍的学生说什么也不肯走开，结果与一位路过的教员发生冲突。

围观的人渐聚渐多。

那位学生说先生掴他的耳光，同时放声大哭，希望引起群众的同情。

这场纷扰遂即像野火一样波及全校。

学生会多数决议，要求校长立即开革那位打人的教员。

校长断然拒绝学生的要求，群众的情绪愈涨愈高。

校长冷然告诉学生说：如果他们不喜欢这个学校，就请他们卷铺盖。

不到两个小时，全体学生都跑光了。

我所受的教会学校教育就此结束。

但我毫不后悔，我巴不得早一天离开这个学校。

或许有人要问：为什么这样的事会突然发生呢？其实这不只是学生桀骜难驯的表现而已，那耳光不过是导火线。

这类事件也绝不局限于这所小小的教会学校，学生反抗学校当局已经成为全国的普遍风气。

一年以前，上海南洋公学首先发生学潮。

一位学生放了一瓶墨水在教授的坐椅上，教授不注意一屁股坐了上去，弄得全身墨迹。

教授盛怒之下报告了校长，接着几个嫌疑较大的学生被开除。

这引起了学生会和学校当局之间的冲突，学生会方面还有许多教授的支持。

结果全体学生离开学校。

年轻的一代正在转变，从驯服转变为反抗。

一般老百姓看到中国受列强的侵略，就怪清廷颟顸无能；受到国父革命理论熏陶和鼓励的学生们则热血沸腾，随时随地准备发作。

首当其冲的就是学校当局。

浙江省立高等学堂接着起了风潮。

起因是一位学生与来校视察巡抚的一名轿夫发生龃龉，结果全校罢课，学生集体离开学校。

类似的事件相继在其他学校发生，卒使许多学府弦歌中辍。

学潮并且迅速蔓延到全国。

思想较新的人同情罢课的学生。

斥责学校当局过于专制；思想守旧的人则同情学校当局，严词谴责学生。

不论是同情学生或者是同情学校当局的，似乎没有人体会到这就是革命的前夕，从学生初闹学潮开始，到一九一一年辛亥革命成功，中华民国诞生为止，其间不过短短八年而已。

这种反抗运动可说是新兴的知识分子对一向控制中国的旧士大夫阶级的反抗，不但是知识上的反抗，而且是社会的和政治的反抗。

自从强调物竞天择、适者生存的进化论以及其他科学观念输入中国以后，年轻一代的思想已经起了急剧的变化。

十八世纪的个人观念与十九世纪的工业革命同时并临：个人自由表现于对旧制度的反抗；工业革命则表现于使中国旧行业日趋式微的舶来品。

中国的旧有制度正在崩溃，新的制度尚待建设。

全国普遍显现扰攘不安。