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几个理论问题02（第1页）

几个理论问题02

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这个春节假期的时间，二哥安排得很紧凑，2月6日参加了老同学聚会，2月7日又应邀去了袁明福家。

袁明福刚刚结婚，这天请大家一起相聚。

今天，我们几个从北京外语附校一道参军的老同学应邀去明福家吃喜宴。

这些老同学从参军后到现在已经发生了很大的变化：有的复了员，有的调到上级机关工作，有的去读大学，大家都是不满足于现状、力图进取的人。

冠军走上了创作之路，并已获得了初步成功；国栋当了高参；明福、世忠当上了摄影师；协民正在争取成为工程师；京宪在上级机关工作，积极进取；国良一直在本部队工作，也积极努力着……大家在一起聊着，谈着。

对过去的回忆、对往事的评论、对将来的估计、对前途的设想、对他人的羡慕、对自己的不满，所有这些都在谈笑中表现出来。

在这种无拘无束的气氛中，我又产生了一种压抑和跃跃欲试的感觉，这种感觉和昨天在老同学聚会时产生的那种感觉完全一样，我感到了一种挑战的力量！

我受到了激励！

我坚信，成功的道路对每一个人都是敞开的，关键是有没有勇气走上这条路，因为走这条路是要花费心血和气力的，要付出艰苦的劳动。

生活的道路主要靠自己去闯，而不是等待命运的安排。

一个头脑四肢并不比别人少的人，为什么要妄自菲薄、否定自己呢？为什么不能发扬自己的长处去争取成功呢？各人有各人的道路，你不必为别人的路而影响自己，只要你选定的路是有利于人民和祖国的，你就应该勇敢地走下去！

成功只来自坚持不懈、百折不挠的努力奋斗。

这两天的同学聚会，对二哥的思想有所触动，更坚定了他的信心。

能从老同学身上获得精神力量，也是离开外语附校十多年后，这所学校仍然对他产生影响的一种延续，他为同学们在事业上取得的成绩而感到高兴。

1976年2月，外语附校部分俄语班同学合影于北京前排左起：袁明福、杨国强、二哥、黄金鹏、刘广德、李静后排左起：毛绍基、王学俭、张子美、刘冠军、谢建国、张广平

在二哥的相册中，保留着一张外语附校初二、初三年级俄语班部分男生1976年的聚会合影。

那时，他还在上海读书。

二哥是一个永不停息的思考者。

1981年3月5日，他在日记中写了如下文字：

今天是3月5日，为了纪念毛主席“向雷锋同志学习”

的题词发表18周年，为了响应上级学雷锋、建设精神文明的号召，在上级的布置与安排下，我们二十几个小伙子被派到驻地县医院帮助做好事，打扫卫生。

县医院里一块百十平方米的空地上有几小堆垃圾，旁边放着几辆手推车。

这点事情几个人干，有半个多小时也就够了，可我们连去带回竟然花费了整整一个下午。

为了完成上级规定的“时间”

，我们也不管该干不该干，有没有必要，反正手里在干着活就是了。

医院里到处是闲散无事、说说笑笑、走走转转的医务人员，看着我们这些大兵一本正经地干着他们认为是全无必要的事情，不知他们在想些什么。

我心里也感到十分好笑。

一方面大家不断地在喊，说什么各个行业、各个单位人员过剩，人浮于事，整个社会就业问题解决不了，可为什么还会有那么多的好事可做呢？本单位的人闲着没事干，却要号召外单位的、号召当兵的去他那里做好事，这岂不是有点怪吗？既然有那么多的好事等着当兵的停下自己的工作去做，为什么就不能专门安排一些无业或无事的人员去做呢？现在一号召学雷锋就是做好事，似乎只做好事就是学了雷锋而且雷锋也只是做好事，这真是庸俗和片面，雷锋地下有知也要抗议了。

要学雷锋，但必须弄清楚学他什么？怎么学？让谁学？不把这三个问题搞清楚，就学不好！

我认为，雷锋这样的具有共产主义思想的英雄在我们这种带有封建色彩的社会主义时代产生出来，有他的特殊性，有他一定的特殊历史条件。

说他是毛泽东思想哺育成长的，那么在他真正接触到毛主席著作之前就已经是个优秀的同志了。

他的强烈的翻身感和报恩思想起不起作用呢？他学习毛主席著作刻苦认真，但是否对主席的思想体系真正理解了呢？对主席如同迷信一样的绝对崇拜起不起作用呢？雷锋在旧社会的悲惨遭遇、解放后他的具体工作和生活环境，他所接触到的具体的领导和同志，当时的历史社会背景等，所有这一切都是他成为英雄人物的特定条件，抛开这些特定的条件去谈雷锋的成长，就不是实事求是的态度，就把雷锋当成了神而不是把他当成“人”

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