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几个理论问题02（第2页）

今天时代变了，理论和人们的思想也在发展变化着，六十年代初我们那个理论认识水平所能认识的雷锋，在今天是否还能完全站得住脚呢？是否还能成为今天每一个人能学得了的完美的、科学的、活生生的榜样呢？所以学雷锋，要学什么，怎样学，就成了现实的问题。

近年来提倡学雷锋总是片面化，一方面表现在只提雷锋做好事（“四人帮”

时提学雷锋更带有严重的实用主义色彩，几乎把雷锋弄成演员了）；另一方面只提让群众学雷锋，而领导学不学，学什么呢？因此让谁学的问题也提出来了。

总之，不用科学的实事求是的观点看待分析雷锋成长的过程和条件原因，不把学什么、怎么学、让谁学的问题在实际上搞清楚，学雷锋就学不好，反而会越学人心越散，弄不好雷锋也要挨骂呢！

由于上面那些问题还没有得到解决，由于我们的某些领导的思想方法还没有真正从形式主义中解放出来，由于实事求是的科学态度还没有真正在他们中间树立起来，由于他们的精力还没有真正地完全集中到如何才能解决部队的实际问题、加强部队建设上来，所以虽然年年提学雷锋，但年年都是一阵风，不但成效甚微，反而产生了许多消极结果，这不能不引起我们的注意。

1981年3月5日这天，大概全国都在开展学雷锋活动，日记里记录了这天二哥和战友们去部队驻地县医院学雷锋的经过，他对这种形式主义的做法提出了质疑。

雷锋身上有许多闪光点，但时代在前进，新时期如何学雷锋，是一个值得思考的问题。

志愿者活动是一种很好的方式，一切都应发自内心。

1981年3月26日，二哥在日记中写道：

今天，向谢团长[10]表示了想走出台情组，做一点行政组织工作的愿望。

谢团长对我的想法给予了鼓励，但没有直接表态。

我产生做行政工作的念头已有一段时间了，但一直没有勇气向领导直接提出来。

因为：一、我们的干部制度决定了干部的提升和来源，历来由领导和上级机关亲自选择和提拔，毛遂自荐的方式似乎还没有过，所以我这样做不知能否被上级接受，是否会带来其他后果；二、基层工作是十分难做的，而且十分烦琐劳累，不知我能否经受得住工作中种种困难的压力。

我这次提出来，是经过认真考虑之后，有了充分的思想准备才决定的，我并不是为了别的，只要能把部队工作搞好就行。

近年来，由于种种原因，部队领导工作的质量大大降低，眼看着部队工作存在着大量问题，我心中十分难过。

那些年轻的战士离开了父母、兄弟姐妹，来到部队，难道不应得到组织和干部的引导和帮助吗？那些在精神生活和物质上付出了相当牺牲的干部的实际利益难道不应承认吗？一个领导干部不去努力地工作，以解决部下在思想、工作、生活上的问题，他还叫什么领导呢？可以肯定，我选择的这条道路是坎坷曲折但可以给工作、给同志们带来好处的道路。

困难、挫折我都不怕，只要不向困难低头，把自己的智力、能力充分发挥出来，工作是可以做好的。

二哥的日记一如既往地坦诚。

二哥给人的印象是英俊潇洒，才华横溢，风趣幽默，成熟老练，是一个有思想、有主见、有能力的人，但他的内心世界并不全为人所知，即便是他的亲弟弟，我也是在看了他的日记、书信及文稿后，才为他有着如此深厚宽广的思想、平凡高尚的情操所感动。

怎样看待二哥向领导表示希望调整工作一事？这篇日记给出了清晰的答案，他是经过慎重思考后提出的。

在二哥的日记、文稿中，有大量关于军队现代化的探讨、对部队具体工作的分析，也有对部队存在的问题甚至是严重事故的经验总结。

对如何改进部队工作面貌，做好干部战士的思想工作，二哥有着清晰的思路。

他迫切地想改变部队的工作状况、提高部队现代化管理水平、提高战斗力，在职责权限内积极努力地去解决部队中存在的问题、解决干部战士在工作生活上的困难。

做行政管理工作，牵涉面很广，需要协调的事情很多，有很大的难度，但他已做好充分的思想准备。

虽然二哥一直从事专业技术工作，但有在部队工作十几年的丰富经验，考虑问题全面，善于抓主要矛盾，业务精湛，在群众中有威信；同时具有管理学、社会学、行为学、心理学等综合知识，做组织行政管理工作能更充分地发挥他的长处。

部队领导对二哥的想法给予了鼓励。

这期间，二哥出色地完成了所负责的各项军事任务。

1982年2月，二哥还在生病住院时，组织上就颁布了对他的新任命，可见上级领导对他的信任与重视。