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团队内部钩心斗角是因为我们没有做到这一点（第2页）

不是冲突吗？还是那句话，读书切忌断章取义，不能单独拿出来三个字就批判人家，还是要老老实实地放在上下文里，联系全篇去看人家给我指的方向，而不是去纠结人家的手指。

统治者不要把活人标榜成“贤”

，什么是贤？上从臣从手，下从贝，就是用眼睛盯住、用手管好祖辈留下来的财产，后来引申为能够守业。

有贤就有不肖，之前讲过矛盾总是成对出现，对吧？什么是不肖，就是不像，最常见的叫“不肖子”

，就是败家子。

什么意思呢？就是不管我是家长、老师还是老板，都不要去给活人立牌坊。

我们说这个儿子好，那其他子女怎么想？说他好，就是说我不好呗？你当父母的偏心啊，他昨天还多吃了一口肉呢，你还护着他？那好，既然你说我不好，我就不好给你看，自暴自弃算了。

而且，以后有什么事，你也别来找我，他好，你找他去呗；他有啥需要，我肯定不会帮忙，因为他好我不好，我怎么能帮他呢？你看，顺理成章地就成对立面了。

上学的时候，你见过有同学愿意跟老师钦定的“好学生”

一块玩吗？反正我们那时候没有。

你以为是嫉妒人家？远不是嫉妒那么简单了，我们认为“好学生”

是叛徒，是老师的“鹰犬”

，上课看小说被举报肯定是他干的。

所以，“好学生”

通常没有好人缘，甚至过一段时间，老师都没法再表扬他了，因为下面坐着一屋子表情不屑的“坏学生”

。

这是“好学生”

的问题吗？不是啊，他也是受害者，人家只是老实听话、人畜无害呀，怎么就被孤立了呢？就是我们这个老师害的。

管理团队也是一个道理，我不知道得有多么无畏，才敢在团队里树立标杆。

有人说业绩标杆、销冠不是都有吗？那不能算“尚贤”

，而是一个事实。

人家数据摆在那，就算不标榜他，他也是销冠。

怎么分析问题？一定要分清楚哪些是事实判断，哪些是价值判断，如果这个搞混了，就没办法沟通了。

什么叫价值判断？就是好坏、美丑、善恶等等不可量化、没有坐标系的形容词。

例如，小张一心为了公司，天天加班最后一个走，我们要向他学习。

你放心，说完这句话所有的目光就会齐刷刷盯住小张，有人嫉妒，有人好奇，干的活差不多，怎么他就被领导表扬了呢？于是大家纷纷盯着小张学，他加班大家也都加班。

可是怎么可能一个公司，一年365天，天天都有那么多事需要加班呢？小张也有清闲的时候啊，但是都被领导捧起来了，骑虎难下啊。

怎么办？没活的时候就只能干耗。

于是，盯着的眼睛们发现，原来这货就是“耗”

出来的呀，那我们也耗呗，谁怕谁？于是一个比一个能耗，逐渐地，小张熬不住了，因为太无聊了，而且大家私下里传他就只会耗时间。

于是小张只好白天少干点，留着活晚上加班干。

想白天没事干不又被人说闲话？于是小张只好想方设法地摸鱼。

群众的眼睛是雪亮的，摸鱼还想立牌坊？于是闲话“小张不但加班加得好，摸鱼更是个一把好手”