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第二 古诗词曲背诵四步曲（第2页）

中心图

第二步：划分脉络，定主干——划分出整体结构层次，以关键词的形式概括出相应内容并写在每条大纲主干上；

全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写期待再游。

所写虽各有侧重，但都以“游”

字贯串，并把秀丽的自然风光与淳朴的民风民俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

所以全诗具体结构脉络如下：

首联：农家（出游原因）——丰年足食；

颔联：村外（出游途中）——优美景色；

颈联：村内（出游见闻）——古朴民风；

尾联：希望（出游所感）——随时做客，体现了流连不舍之情。

（注意：这一步骤为了平衡整幅导图的布局，需要在脑中构建即可，无须画在思维导图上）

大纲主干

精准概括

第三步：化整为零，巧提炼——将整个句子拆解成一个个小单位，先找名词，然后看看是用哪些动词进行连缀的，最终提炼出能够让你记忆深刻，最能表达原文大意并且能够提示重要内容的关键词，关键词一般以“名词和动词”

为主，放在内容分支上，一些抽象的关键词可以直接用简单的图像来表示相应的含义。

首联：农家（出游原因）——丰年足食

其实在你平时的学习中，纯文字版（关键词和逻辑结构）的思维导图其实已经足够用了，但如果你还能在此基础上发挥想象力和创造力，适当添加图像语言，使之产生画面感，那就更是锦上添花了。

例如，“腊酒”

指的是腊月所酿的酒，称为“腊酒”

，“浑”

是浑浊的意思，所以“腊酒浑”

直接用一坛贴着“腊酒”

标签并标明“浑”

字的美酒表示；“丰年”

直接用“一筐丰收的谷物”

表示；“留客”

中的“留”

用“向下的箭头”

表示。

颔联：村外（出游途中）——景色优美

“疑无路”

中的“疑无”

用“疑问的表情和叉号”

表示；“又一村”

中的“又一”

用“+1”

表示，简洁明了。

颈联：村内（出游见闻）——民风古朴

“追随”

直接画了长着脚并指向春社的红箭头表示。