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智慧50（第1页）

智慧50

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启发式的教育方法

【原文】

子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。”

【解析】

孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。

教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”

孔子提倡一种启发式的教育方法和原则。

所谓“愤”

，就是激愤的心情。

对于不知道的事，非知道不可。

比如有一件事，老师对学生说：“你不行！”

而他听了这个话，则认为一定要弄明白，非行不可，这就是有意刺激他，把他激起来。

“启”

，就是发，在“发”

之前，先使他发愤，然后再进一步启发他。

第二条“不悱不发”

，就是要善于引起学生的怀疑。

告诉学生，这种说法值得考虑、商榷，或者多问几个“为什么”

，要培养学生有一种“当仁不让于师”

的精神，不是光靠服从而被动接受知识。

如果总是呆板地接受，学习会越来越差。

多怀疑自然会去研究，“发”

就是研究。

引导、提倡学生要多方面看，多方面思考，由老师讲的一可以推知二、推知三才行。

“举一隅而不以三隅反，则不复也。”

如果一个人的领悟力低，或者干脆不愿动脑筋，老师讲一点，他就只知道死记硬背下这一点。