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第一 音乐篇（第5页）

活动

河南省许昌市在针对如何正确看待非物质遗产不断流失的现象这一问题方面，提出了传承弘扬中华民族传统文化，促进人类社会的可持续发展。

许昌市在具体分析非物质文化遗产的保护时，指出了“非遗”

保护面临的几个巨大障碍：缺乏系统规划；缺乏资金支持，保护意识淡薄；缺乏人才支持，挖掘深度不够。

这三个障碍不只是许昌市所面临的问题，也是我国“非遗”

保护的巨大障碍。

三种障碍之首即保护意识淡薄。

如果保护“非遗”

的意识足够深刻，政府参与、社会参与、全民参与，就不会出现其他障碍了。

从长远来看，要想从根本上保护“非遗”

，还必须从思想上开始改变，从教育抓起。

2.民俗“非遗”

研讨会

地处湘西南的会同是古代蛮夷之地的中心地带，境内汉、侗、苗、瑶等民族世代杂居，共同创造了悠久而灿烂的多元民族文化，非物质文化遗产极为丰富，流传久远的苗族草龙舞便是其中的优秀代表之一。

会同苗族草龙舞是以舞草龙为特点的民族图腾舞蹈，这里的草龙舞的特别之处在于，“龙”

以草为材质编织而成，且只有龙头，没有龙身和龙尾，而当地其他龙灯都编扎成一个整体，既有龙头，又有龙身、龙尾。

因而，草龙舞的表演与其他龙舞的表演存在很大的差别，其他龙舞的表演是若干人共同舞动一条龙，草龙舞则以若干表演者舞动的龙头组成一条龙。

从这种舞蹈形态中，我们可以明显看出，精湛的编制稻草的工艺和其中蕴含的原始稻作社会的民俗文化。

会同县政府已经清晰地认识到这一点，正在采取措施对苗族草龙舞进行保护。

3.原生态音乐文化进课堂的再关注

课堂音乐教育需要文化内涵丰富的音乐作品，广西百色市那坡县那坡高中的曾菲菲发文《黑衣壮音乐融入中小学音乐课堂初探》，探讨了黑衣壮音乐在中小学音乐课堂中的教学实践。

《新音乐课程标准》指出，“让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感，增强民族意识和爱国主义情操”

。

黑衣壮音乐，是我国原生态音乐的重要组成部分，具有深厚的文化内涵。

让黑衣壮音乐走进课堂，向学生介绍黑衣壮音乐的文化价值，培养学生对民族音乐的熟知度，增强民族自豪感和对民族文化的认同感，对学生了解民族音乐大有益处。

至于在课堂上如何教学黑衣壮音乐，文章也给予了一些很有参考价值的建议：营造黑衣壮音乐的教学氛围，激发学生的学习兴趣；到黑衣壮音乐的“原产地”

体验，并实践教学。

此外，黑衣壮音乐自身的创新特色——创造发展出一种新形态即黑衣壮民族歌舞剧——也给予我们很重要的对保护原生态的民族文化的启发。

综上所述，这两个月学界的关注点主要在中国民族民间音乐方面。

无论是对“姑娘歌”

的研究，还是曲艺、戏曲，抑或是黑衣壮音乐进课堂，都是对我们传统的民族民间音乐的关注。

在当下全球化的大潮下，对自我文化的坚守，对民族文化的建设和民族自豪感的加强来说，都是一件可喜的事情。