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第五 舞蹈篇（第3页）

舞蹈学是对舞蹈艺术做全面、系统、历史研究的一门学科，目的是培养综合的舞蹈专业人才，以北京舞蹈学院舞蹈教育专业为例。

它隶属于北京舞蹈学院教育学院，是北京舞蹈学院新成立的二级学院，也是2015年北舞教育教学改革的重要组成部分，致力于探索中国舞蹈教育思想，建设中国舞蹈教育模式，构建中国舞蹈教育体系，树立中国舞蹈教育导向，可以说是舞蹈学专业在结合中国教育的形式下，适应新形势和新潮流组建的专业。

主要为全国大学、中学、小学、幼儿园、职业艺术团体及各类群众艺术机构，培养适应审美教育需要的、能舞善歌、具有综合艺术能力的创造性舞蹈教育人才。

成为既能面向全体学生又能面向具有艺术专长的学生，既能教授舞蹈也能教授与舞蹈相关的音乐和戏剧，并且能带领学生创造性地开展校内外艺术活动的教育者。

从招生的计划以及培养目标上就可以看出，这个专业与一般的舞蹈专业有很大的不同，它是真正面向全国舞蹈基础教育的专业。

也因为2016年是教育学院成立以来招收的第一届舞蹈教育专业的学生，因此在考试内容和要求上都很明确，也相当严格。

在初试中就有舞蹈表演以及音乐素质的测试，除舞蹈以外还要有唱歌、器乐等表演能力测试。

复试中会有命题表演，也就是通常说的命题即兴，但是这与普通的舞蹈即兴不同，它可以运用舞蹈、音乐、戏剧等艺术表演形式来呈现；其次还会有一个三分钟的演讲与口试，考查考生的思维能力与表达能力，这项考试也可以说是舞蹈专业考试中少见的考试内容，通常舞蹈的考生更擅长通过肢体来表达自己，而语言方面则是比较欠缺的地方。

这样的考试内容设置也正说明了对于现今舞蹈人才的需要必然是全面的、综合的、能够适应社会的。

因此，舞蹈教育专业吸引了很多热爱舞蹈的普通高中学生报考，从文化的素养以及语言表达方面，这类学生占有一定的优势；另一方面，也激发了艺术中专的学生更加注重全面的发展，弥补自己的不足之处。

尽管北京舞蹈学院舞蹈教育专业是首次加入艺术招生行列，招收第一届本科学生，但是从考试内容设置、考生报名情况以及考生整体素质水平等方面，都可以看出这将会是一个良好的发展趋势。

（三）舞蹈艺考现象评点

在今年的艺考政策中，仍然延续2015年艺考新政，并且逐步加强实施力度，进一步规范艺考招生。

1.艺考考场规范

今年的艺术招生考试氛围尤为紧张，各个招生院校都严格按照国家教育部下发的考试规则进行，首先考试前对所有参加招生工作的人员，都进行了严格的培训和审查，并且每一个专业、每一场考试的考官老师都将由两部分组成：本校老师以及外聘的各专业专家评委，抽签随机进行安排。

在考试的每一环节都有专业的监考人员随时进行查看，并且考试记录也尤为仔细全面，从考生信息、试题试卷、摄像等资料都必须完整。

这一方面保证了考试的公平公正，使考生、家长、艺术院校都能在一个透明放心的过程中进行招生考试。

另一方面也能看出国家对于现在艺术类招生的重视程度，越来越规范、严肃。

2.校考数量减少艺术类统考范围增多

从2015年艺考政策的收紧，取消部分学校的校考招生资格，全面实施统考之后，目前只有31所独立设置的艺术院校和部分拥有艺术硕士点的高校拥有校考资格。

今年依然如此，校考的院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格，并且逐渐扩大统考的范围，除美术专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等都将加入统考行列。

对此，业内人士表示，部分省份统考科类现已达8个，在未来几年内，所有艺术科类都将实施统考。

对于舞蹈专业的学生，这一政策的实施将有效扩大了招生比例，考生可以通过统考成绩报考多个院校，使其有更多的选择；另一方面对于独立招生的艺术院校来说，不论是从专业水平，还是从文化课分数要求上，都将会是一个很大的冲击；同时报考这类院校的考生之间，竞争也更加激烈。

3.文化课录取分数线提高

2016年艺术类文化课录取分数线也将有所提高。

这一点也可以看出国家对艺术生综合能力的要求，不仅仅是专业知识能力过硬，也要与文化知识水平并驾齐驱，平衡发展。

然而文化录取分数的提高对于大部分艺术考生来说的确是一个很大的挑战。

尤其是艺术中专毕业的学生，大量的专业训练以至于他们对于文化课有严重的偏科现象。

这一点已成为现今舞蹈教育、人才培养的一个重要问题，想要开阔思维培养更多新一代舞蹈人的创造力、想象力，那么对于他们文化水平的要求，就必将是重要的一步。

国家政策的调整也是现今社会的需要，能使更多舞蹈专业的学生注重文化课的学习以及文化修养的提高，同时，也可以提升整体舞蹈行业的发展水平。

4.综合能力的培养（艺术审美）

随着这几年艺考政策的调整以及培养人才的需要，综合能力的训练将成为今后艺考招生的新趋势，投机取巧、以偏概全的学习方式将不再受到追捧。