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第二 西欧中世纪复兴的思想文化因素（第10页）

由此出发，作为中世纪学校教育主要形式的经院学校便不容置疑地成为中世纪大学产生的制度基础。

事实上，早期大学与经院学校之间的差别实在是相当模糊的。

这一时期的大学不具备现代大学的统一组织、统一机构以及统一的办学理念，在教学内容上和传统经院学校也区别不大。

所以早期大学阶段在很大程度上是由传统经院学校向新型大学教育机构的过渡时期。

以巴黎大学为例，尽管早在12世纪初便有了巴黎大学，但直到1200年它才由两所总教堂学校合并为统一的巴黎大学[57]，而在此以前它一直以一种教堂学校的形式存在着。

这些学校还有夏尔特尔、圣母院（NotreDame）等。

萨莱诺大学在1231年以前一直以医学校的形式存在；而波隆那大学则无可争议地以法律学校作为其存在的基础。

因此，这几所大学的发展历史表明，中世纪大学在早期制度来源上借鉴了经院学校的制度形式，被赋予不同的典型特征后才成为大学的，是以传统经院学校为其产生的基础和蓝本的。

（二）大学自治的中世纪起源

对于现代大学而言，大学自治既是其理想所在，也是它赖以确保学术独立的命脉所在。

当现代大学越来越陷于社会各种因素的制约之中而使其独立性遭到日益削弱之际，在大学这种高级形态的教育机构的源头，其自治的独立性和典型性无疑给人以清新与启迪。

这种也许最为朴素、最为初级的自治，一方面使人看到了现代大学自治传统的萌态，另一方面又为现代大学自治理想的实现提供了精神上和模式上的借鉴。

1.大学自治的形成

大学自治是中世纪大学与教会和市民社会斗争的结果。

在斗争的大学参与中，巴黎大学以教师为主体，而波隆那大学则以学生为主体；在斗争形式上，从表面上的大学与市民社会之间的利益冲突，逐渐发展成为深层次的大学对办学自主权的争取；在斗争内容上，从学生的生活权益保障、教师权利、学生权利深化为大学的教育内容、教师资格认定以及大学审判权等制度性特征的确立。

因此，大学自治传统的确立经历了一个从表象逐渐深入的长期过程。

中世纪大学同20世纪大学一样，在与城市市民社会的互动中存在着强烈的爱憎情绪，一方面大学的存在推动了城市的发展与繁荣，而另一方面大量学生的存在又给城市带来了压力和问题。

因此在大学与城市社会二者之间不可避免地产生出许多摩擦，导致中世纪大学的教师或学生各自组成相应群体以维护自身权利，从而出现了大学的行会组织。

所以中世纪早期大学的自治并非如现代大学是对学术独立的需要，而是现实利益和权利保障需要的产物。

这种现象在巴黎大学和波隆那大学中都有着鲜明的体现。

从巴黎大学来看，这种权利保护包括教师权利保护和学生权利保护两部分。

教师斗争主要指向教会对办学权利的垄断，而学生主要针对市民社会对其权利的侵犯。

因此，巴黎大学是在教俗二者之间同时展开冲突但又能很好保持大学中立地位的典型范例。

在中世纪，公民权意味着特殊的经济权利和法律保证，因此在巴黎市民眼中，大部分来自巴黎市外的学生都被视为外国人，即使那些巴黎市郊的学生也不例外。

然而，巴黎大学典型的神学特征，使其学生都具有不受市民社会约束的教会特权，如教会内部司法等方面的权利。

这样两个不能互相制动的群体之间往往由于房租等民事问题发生冲突与纠纷。

在巴黎大学早期历史上有两次大的民事冲突导致了巴黎大学极大独立性的获得。

1200年，巴黎大学学生由于和旅店主、巴黎市民发生冲突，遭到巴黎市长带领下的巴黎武装力量的镇压，许多学生受伤，几个学生遇害。

事情发生后，巴黎大学上诉当时的法国国王菲利普二世奥古斯都（PhilipⅡAugustus），得到法王的大力支持。

他颁布法令以保护学生权利将来不受侵犯，并将参与该事件的巴黎市长以侵犯学生权利名义加以监禁。

如果说1200年事件是巴黎大学为争取自治向世俗政权寻求保护的话，那么1229年的罢课事件则是向教会寻求保护，从而实现教会与世俗二者之间的相互牵制。

在1229年巴黎大学与巴黎市民的一次冲突中，一些学生被捕并被处以极刑，学生感到1200年所赋予的权利并未得到贯彻、落实，所以便通过罢课以示抗议。

当时的法国国王路易九世（LouisⅨ，1226—1270年在位）年仅15岁，由其母摄政，由于慑服于巴黎市的强权而未能对巴黎大学的权利做出相应的保护。

这导致巴黎大学除神学院以外全部解散，大量教师出走。

这一事件对教会、巴黎市民和法国都产生了极大的消极影响，为维持教会的神学教育中心地位，教皇格列高利九世（GregoryⅨ，1227—1241年在位）于1231年颁布Pareiarum（MotherofSces，科学之母）法令，以恢复巴黎大学，并赋予了巴黎大学许多特权，对巴黎大学多方面的社会生活进行了相应的调整，以使其拥有更大的自主权。

1231年法令更为重要的是使巴黎大学获得了教会的认可与保护，使其成为大学与世俗社会相抗衡的重要砝码[58]，但同时也揭开了教会大规模介入大学办学的序幕。