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第二 德国法西斯主义教育思想（第1页）

第二节德国法西斯主义教育思想

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一、希特勒的纳粹教育思想

作为德国的法西斯头子，阿道夫·希特勒的纳粹教育思想是纳粹德国时期教育的主导思想。

1889年4月20日，希特勒出生于奥地利布劳恩诺镇的一个海关官员家庭。

6岁时在林茨郊区的费什哈姆小学读书，后随家迁到外地上了中学，1906年至1913年流浪于维也纳。

1914年第一次世界大战爆发，希特勒在慕尼黑自愿参战，曾因作战英勇获得铁十字勋章，1918年11月德国战败后回到慕尼黑。

1919年9月，怀有政治野心的希特勒加入德意志工人党（DeutscheArbeiterpartei），次年该党改名为国家社会主义工人党（Nationalsozialismus，即纳粹党）。

1921年7月希特勒排斥原领导人德雷克勒斯，当选为纳粹党主席，被称为“领袖”

。

1923年11月12日，因组织慕尼黑啤酒店暴动失败，希特勒被捕入狱，1924年12月获释。

1925年2月17日重建纳粹党。

1933年1月，希特勒在垄断资本和容克势力集团的支持下出任德国政府总理。

1934年8月兴登堡总统逝世后，希特勒自任元首兼总理，解散国会，取消所有反对派政党，残酷迫害和屠杀共产党人、进步人士和犹太人，实行法西斯专政，大力重整军备，疯狂推行侵略扩张政策。

1937年11月，法西斯德国、意大利、日本三国建立“柏林—罗马—东京反共轴心”

。

1938年3月吞并奥地利。

1939年3月16日，占领整个捷克斯洛伐克。

同年9月1日，希特勒下令德军入侵波兰，挑起第二次世界大战。

1941年6月，他撕毁《德苏互不侵犯条约》，全面发动侵苏战争。

1945年4月30日，苏军包围柏林时他在总理府地下室开枪自杀。

希特勒著有自传《我的奋斗》（Meinkampf）（第1卷，1925年；第2卷，1926年）、《重新崛起之路》（1927年）。

其中，他于狱中完成的自传《我的奋斗》一书，由于宣扬极端反动的民族主义、军国主义、反犹太主义和反民主主义思想，曾被称为“纳粹党圣经”

。

当时不仅德国每个家庭的桌子上都摆着这本书，而且还发给每个学生阅读。

1934年，纳粹政府建立国民教育部，希特勒的朋友、纳粹党员、冲锋队的大队长、具有狂热的纳粹主义思想的卢斯特（BernhardRust）出任教育部长，他在学校教育领域中竭力贯彻希特勒的“种族论”

和“争取生存空间”

的思想，把《我的奋斗》奉为教育方面“绝对正确的指南针”

。

值得一提的是，希特勒是一位出色的演说家，他总是开动各种宣传工具，采用讲演、报告等形式，阐述自己的政治主张、民族观点、文化思想以及他的纳粹教育思想。

（一）论教育的国家化

希特勒很重视教育，把它提高到以纳粹主义教育后代，使纳粹“事业”

能够持久延续下去的高度。

1933年11月6日，他在一次讲演中说：“当一个反对者说，‘我不会投向你那边的’。

我就平静地说‘你的子女已经属于我们了。

一个民族是万古长存的。

你算什么？你是要死的。

但是，你的后代现在站在新营垒里，在一个短时期后，他们就将不知道别的，而只知道这个新社会’。”