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第一 艾吉渥兹父女的儿童教育思想（第1页）

第一节艾吉渥兹父女的儿童教育思想

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―、艾吉渥兹父女的教育活动

理查德·洛弗尔·艾吉渥兹（RichardLovellEdgeworth，1744—1817）是英国和爱尔兰教育家。

1744年出生于英格兰的巴斯，后在爱尔兰定居。

曾就读于牛津大学。

他原是卢梭（J.J.Rousseau）的信徒，曾按照卢梭在《爱弥儿》中所讲的教育方法教育其第一个男孩，但未获成功，“其子理查德竟成了蛮横无理的顽童”

。

[1]这就促使R.L.艾吉渥兹去探索更有效的教育方法。

他的第二任妻子斯奈德对教育问题也很感兴趣，她把教育看成是一门实验科学，坚持每天记日记，把自己对孩子成长过程的观察和思考记录下来。

她去世后，R.L.艾吉渥兹将她的日记继续记下去。

这些日记中的很多材料后来成为R.L.艾吉渥兹教育著作中的重要内容。

R.L.艾吉渥兹于1806年还曾参加了调查爱尔兰教育的委员会。

他被其女儿玛丽亚·艾吉渥兹评价为“无论在口头上还是行动上，都最先掌握培根可能称之为教育的实验方法的人”

[2]。

玛丽亚·艾吉渥兹（MariaEdgeworth，1769—1849）是教育家、作家。

艾吉渥兹父女的教育代表作是他俩合写的《实际教育》（PracticalEdu，又译《实用教育论》或《实践教育》等，1798年首次出版）。

关于该书的写作目的，作者在该书的前言中说：

我们选用《实际教育》这一书名，是要指出，我们完全依赖实践和经验。

在教育艺术领域要取得任何进步，都必须耐心地将它转变为一门实验科学。

对这一工作的困难和范围，我们具有充分的认识；并且我们无意妄称在这一工作方面已经取得了很大的进步，因为即使经过许多代人的努力，这一工作也不见得能完成。

我们奉献给公众的只是我们的实验结果，其中许多例子甚至就是实验本身。

[3]

该书在英国影响很大，英国的劳伦斯（E.S.Lawrence）在1970年说：“这本书简单明确地提出了现代教育思想和实践的重大原则……它对今天的学校还十分有用。”

[4]此外，R.L.艾吉渥兹还写有《专业教育论文集》（EssaysonProfessioion，1809），论述准备担任教士、教师和政治工作者的教育。

玛丽亚·艾吉渥兹写有《道德故事》（MoralTales）等。

二、论儿童的玩具和游戏

《实际教育》一书的第一章专门论述玩具。

艾吉渥兹父女推荐“使用规则的木制物体、立方体和球状物作为孩子们的玩具”

[5]，还建议让儿童开展放风筝、推铁环等游戏活动。

他们认为，这些玩具和游戏可以引导儿童去思考。