格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第二 洪堡的新人文主义教育思想（第10页）

作为19世纪普鲁士教育改革家，洪堡对现代德国教育体制的形成，甚至对于现代德国的形成和发展都起了极其重要的作用。

洪堡的教育思想和哲学思想是他那个时代的产物。

他的新人文主义思想在反对普鲁士封建专制、促进资产阶级民主制度生成的过程中有很大的积极意义，但是德国19世纪的新人文主义思潮带有强烈的主观唯心主义色彩，从某种意义上看是普鲁士先进的贵族知识分子的蓝色幻想曲。

应该指出，洪堡的新人文主义教育思想在19世纪中期以后才逐渐产生实践意义。

[2]P?dagriffe，p.1039.

[3]贺国庆著：《德国和美国大学发达史》，北京：人民教育出版社1998年版，第40页。

[4]席勒著：《美育书简》，徐恒醇译，北京：中国文联出版公司1984年版，第54页。

[5]《美育书简》，第53页。

[6]弗·鲍尔生著：《德国教育史》，滕大春、滕大生译，北京：人民教育出版社1986年版，第111页。

[7]卡姆普于1785—1792年编辑出版了17卷的教育大百科全书，题为《总的学校教育体制的全面修订》（AllgemeineRevisloenSdErziehungswesens）。

卡姆普所写的大量儿童文学在洪堡家任教期间虽尚未正式发表，但已是洪堡兄弟喜爱的读物。

[8]K.W.vonHumboldt，überdasStudiumdesAltertums，unddesGrieinsbesondere，WilhelmvonHumboldt：GesammeltsS，hrsg.V.K?niglichPreueisAkademicderWissans，Berlin，Bd.1，p.261.

[9]WilhelmvonHumboldt：GesammeltsS，Bd.13，p.278.

[10]MaxNiemeyerVerlay，Tubingen，1965，p.53.

[11]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.202.

[12]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.189.

[13]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.64.

[14]WilhelmvonHumboldt；WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.175～176.

[15]WilhelmvonHumboldt；WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.169.

[16]WilhelmvonHumboldt；WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.191.

[17]WilhelmvonHumboldt；WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.188.

[18]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.1，p.106.

[19]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.1，p.169.

[20]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.191.

[21]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.170.

[22]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.169～170.

[23]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.174.

[24]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.174.

[25]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，p.189.

[26]WilhelmvonHumboldt：GesammeltsS，Bd.10，p.287.

[27]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.170～171.

[28]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.255～256.

[29]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.255～256.

[30]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.255～256.

[31]WilhelmvonHumboldt：WerkeinfüntB?nden，Bd.4，pp.255～256.