格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第三 欧文的教育思想（第2页）

按照裴斯泰洛齐在伊弗东的做法，高年级学生开始学习心算。

教师对学生解释各种不同的运算方法，并说明这些算术知识在今后生活中的用处。

缝纫除学生年龄最小的两个班外，所有的女孩都学缝纫，包括编织、画线、裁剪等。

每周中有1天要求学生带洗净并待补的衣服来学校，由教师教她们补。

自然史、地理、古代和近代史这些科目虽然各有区别，各自包含很多的内容，但几乎都采用同样的方式进行教学，即由教师做无拘束的讲课，并辅以直观材料。

宗教学校抓住各种机会反复灌输那些和宗教有关的实用的道德原则，同时使儿童的头脑中储存起一些最重要的和引人注目的自然事实；另一方面，只要家长同意，深奥的教义则留待到学生自己能够判断时再去讲。

根据家长的愿望，学生定时阅读《圣经》，教义问答手册也按时教学。

唱歌所有5或6岁以上的儿童都要学习唱歌，先学音符、音阶，再学音程，最后学习音乐学科的其他知识。

音乐的调子和符号以及各种练习都被绘在一幅大的油画布上，供儿童学习之用。

学校每个季度出一小本简单的歌曲选，歌词印发给每位儿童。

通常每周举行1次演唱会，由夜校的学生歌手演唱，有时村庄里的乐队也来伴奏。

舞蹈跳舞被视为一种令人愉快的和健康的运动，旨在让学生改善仪态和行为举止，焕发精神，增进快乐。

学习的舞蹈种类各异，有轻快的苏格兰双人舞、英国乡村舞、四对舞（quadrille）等。

此外，性格形成学院的成人教育机构“讲堂”

冬季每周3个晚上为成年工人举行“讲演晚会”

，“用浅显动人的语言”

教给他们“所缺乏的最有用的实际知识，尤其是培养孩子成为有理性的人的适当办法”

，[54]告诉他们怎样合理安排自己的生活。

其余的晚上则组织一些健康、有益的娱乐等活动。

1816年，欧文出版了他最主要的教育论著——《新社会观，或论人类性格的形成》（ANewViewofSociety；OrEssaysonThePrinationofHumanCharacter，简称《新社会观》），其中较具体地介绍了新拉纳克的教育实验。

欧文在新拉纳克的教育实验获得了巨大的成果。

正如恩格斯所说的：“新拉纳克的人口逐渐增加到两千五百人，这些人的成分原来是极其复杂的，而且多半是极其堕落的分子，可是欧文把这个地方变成了一个完善的模范移民区，在这里，酗酒、警察、刑事法庭、诉讼、贫困救济和慈善事业都绝迹了。

而他之所以做到这点，只是由于他使人生活在比较合乎人的尊严的环境中，特别是关心成长中的一代的教育。”

[55]

欧文在新拉纳克的改革取得巨大成功，新拉纳克成了模范移民区，欧文成了欧洲的名人。

但是，欧文细算了工厂的成本和利润，他认识到工人仍在受剥削。

从19世纪20年代开始，欧文从一个慈善家转变成共产主义者，开始对私有制、宗教和婚姻制度进行猛烈抨击。

新拉纳克的教育实验是欧文一生中最重要的教育活动。

后来，他于1825—1828年在美国印第安纳州的“新和谐”

（NewHarmony）公社（1824—1828）和1839年在英国汉普郡的“和谐堂”

（HarmonyHall）劳动公社的教育活动，只不过在某些方面有所发展而已。

1849年，欧文编辑出版了《新道德世界书》（TheBookoftheNewMoralWorld）一书。

1857—1858年，他又出版了自己最后的著作：《自传》（TheAutobiography）两卷本。

1858年11月17日，欧文在自己的故乡新镇去世。

二、性格形成学说