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第五 卡贝的教育思想（第3页）

（二）体育活动

卡贝认为，要从小培养儿童“从事体育活动的习惯，这种习惯对孩子的今后是不可缺少的。”

[128]

卡贝说：

一旦儿童的身体比较结实了，就开始进行法律上详尽地规定了的体操锻炼；这种锻炼先是在家由父母指导，上学以后才由教师来指导，目的是使孩子身体四肢和各个组织器官健全地发育。

儿童们的一切游戏，都是为了增进儿童的体力和健康，使儿童的体态姿势优美灵活。

步行、跑步、跳跃、登高、下跃、爬山、游泳、骑马、跳舞、溜冰、击剑，最后还有军事训练，都既是锻炼，又是游戏，都能使身体健壮，发育健全。

某些比较简单的工农业劳动，也可以产生同样的效果，孩子们也很感兴趣。

[129]

在以上各种训练中，卡贝尤为具体地讲到了步行和游泳。

他说：

所谓步行，就是从容不迫地走路，姿势要优美正确，要能耐久。

在我们看来，这是一种技能，是我们儿童时代就要学会的一种不可缺少的技能。

学生到户外散步，除了步行外，再加上舞蹈和操练各种军事动作，简直就像行军似的。

[130]

他提出，孩子一旦学会游泳就应该让他们习惯穿着平常的衣服游泳，不再使用游泳衣；这样，他万一失足落水，也能自己脱险。

而且，学校还应教会他们抢救溺水的人，从中教育孩子养成乐于助人的品德。

在经过以上种种体育训练后，学生的体质就会得到增强。

他说：

请你们看看我们全国的青年人和成年人的体质吧！

看看他们走路的样子吧！

不管一个人单独走，两个人一起走，或者是成群结队地走，男的总是步履轻捷，刚健有力，女的则姿态优美，健康活泼。

由这样的男女生育出来的后代，当然要比他们的父母更为健壮，更为美丽了。

这难道还错得了吗？[131]

三、论智育

（一）教学内容

卡贝说：“5岁以前，孩子受的是家庭教育。

在这一段时期里，父母教自己的孩子学习本国语文，练习读书写字，教给他们许许多多日用常识。”

[132]

5岁上学以后，儿童的学习内容逐渐增加，要学习语法；学习“自然科学的基本知识，如地质学、地理学、矿物学、动物学、植物学、物理学、化学和天文学等的基本知识”

；学习“基础算术和几何学”

；学习“计算、测量和绘制设计图”

；学习“农业、机械和工业的基本知识”

；学习素描；学习“声乐和器乐”

；学习书法和“书法理论”

；等等。

卡贝反对一般的学生学习“拉丁语、希腊语和其他的古代语，以及现代的外国语”

。

他说：“我们不愿意我们的儿童们把宝贵的光阴浪费在这些令人厌烦的课程上，这些时间完全用来学习更有用的东西。”