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三特殊教育学术会议与国际交流（第4页）

此次活动由绥化学院和《现代特殊教育》编辑部联合主办，来自特殊教育界的有关专家学者、骨干教师在这里聚集一堂，就聋人大学生汉语教学与研究工作进行了广泛深入的交流和研讨。

黑龙江省随班就读骨干教师培训班的全体学员也参加了研讨活动。

在此次研讨活动中，来自台湾师范大学的林宝贵为与会代表带来了“台湾聋人大学生的学习现状与支持性服务需求”

和“台湾智障教育的发展现状”

两场讲座，结合视频录像，生动地再现了台湾聋人大学生高等教育的历史沿革以及智障教育的发展路径和面临的困难等；辽宁师范大学张宁生以“聋人沟通模式与聋校语文教学法评说”

为题，对4种聋人沟通模式——口语沟通、手语沟通、综合沟通、双语沟通逐一进行了介绍，并针对有关学术问题进行了深入浅出的分析与阐释。

2位专家，3场讲座，角度不同，内容迥异，让与会代表开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，明确了方向。

在研讨会上，现执教于美国麻省圣十字学院的李颖和与会代表分享了自己学好汉语、英语、中国手语以及美国手语的心得体会。

来自广东培英职业技术学校的聋人教师孙翰林，操着一口流利清晰的普通话，让与会代表惊叹不已。

他那生动又不失幽默的口语表达，赢得了阵阵掌声和笑声。

两位优秀聋人的成长故事有力地印证了知识改变命运、教育成就未来，使与会代表对聋人大学生汉语教学信心倍增。

研讨会上，来自上海市聋哑青年技术学校的杨七平、广州大学市政技术学院的卢春凌以及绥化学院的靳开宇，分别围绕“聋人中职校的汉语教学问题”

“融合教育模式下听障学生语文教学的探索”

和“分阶段教学法对聋人大学生汉语分层教学的启发”

等主题，介绍了各自的经验与思考。

2015年1月9日，由上海市长宁区教育局、《现代特殊教育》编辑部、上海市长宁区特殊教育指导中心联合举办的“特殊教育实践创新与资源库建设成果分享”

活动在上海举行。

来自上海、江苏、浙江、广东、福建、江西、安徽、湖南、山东、天津、海南、辽宁、青海13个省市的200多位特殊教育工作者参加了此次活动。

此次活动由《现代特殊教育》主编阮晓玲主持。

活动期间，上海市长宁区特殊教育指导中心、上海市长宁区初级职业技术学校、上海市长宁区辅读学校、上海市盲童学校等的与会代表分享了各自的教学成果和经验；华东师范大学学前与特殊教育学院教授方俊明、张福娟，中州大学特聘教授张宁生就发言进行了点评。

与会代表还参观了上海市长宁区特殊教育指导中心。

2015年11月14日，《现代特殊教育》（高教）专家研讨会在南京特殊教育师范学院顺利举行，这是该刊自2015年1月正式创办以来首次召开的学术委员会委员及专家会议。

来自北京师范大学、华东师范大学等8所高等院校，中国教育科学研究院、华夏出版社的专家，以及南京特殊教育师范学院的领导与《现代特殊教育》（高教）编辑部编辑共31人参加了会议。

此次会议主要有四个议题：刊物的特色与定位、提高刊物质量的路径与方法、扩大刊物学术影响力的对策和办刊过程中若干重要关系的认识。

与会专家、学者围绕这四个议题进行了广泛深入的研讨。

（四）其他有关特殊教育学术会议与国际交流

2012年3月29日至4月1日，由教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育学部、北京师范大学校长培训学院主办，上饶市教育局和上饶市特殊教育学校承办的首届中国特殊教育高峰论坛在江西省上饶市成功举办，来自全国的70位学校校长参加了此次论坛，共同探讨我国特殊教育事业发展的新理念、新途径、新方法。

举办首届特殊教育高峰论坛，旨在为从事特殊教育的工作者搭建一个沟通和学习的平台，促进各特殊学校之间的学术交流。

在该论坛的主题单元中，来自北京师范大学特殊教育研究所的王雁、肖非和邓猛分别就“特殊教育学校教师专业发展”

“中国特殊教育立法”

“特殊教育教学有效性的思考”

同与会校长分享了他们的调查研究成果。