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第二 学校德育课程与教学的全面改革（第3页）

。

2004年，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称“16号文件”

）。

该文件指明了加强和改进大学生思想政治教育工作的方向，提出了明确的纲领。

2005年1月，中共中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。

2月，中宣部、教育部联合发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。

3月，中宣部、教育部又印发了《实施方案》（简称“2005方案”

），对新课程的学分、本专科必修课的课程内容等做了明确的规定。

2006年8月，《思想道德修养与法律基础》教材出版；9月，其对应的课程在2006级大学生中开课。

2007年，“2005方案”

中的其他三门课程的教材陆续编写完成，自此思想政治理论课程进入新课程的全面实施阶段。

“2005方案”

将“1998方案”

中的7门课程合并为4门课程：“马克思主义基本原理概论”

;“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”

（后改为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

）;“中国近现代史纲要”

;“思想道德修养与法律基础”

。

①同时，教育部要求高等学校开设“形势与政策”

课，另外开设“当代世界经济与政治”

等选修课。

2011年，教育部印发了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（2015年印发修订版），旨在规范和加强高等学校思想政治理论课的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设。

2015年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，提出要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观为指导，以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑为主线，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2018年4月，为了深入学习党的十九大精神，深入贯彻落实习近平关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述及中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，以及加强新时代高校思想政治理论课建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，教育部颁发了《关于加强新时代高校“形势与政策”

课建设的若干意见》，把“形势与政策”

课列入教学计划，严格落实“形势与政策”

课的学分。

教育部同时印发了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，为高校思想政治理论课教学落实立德树人任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑奠定了坚实的基础。