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第五 复归本职 教育史学者暨学会的鸣锣开张（第3页）

这是该学会恢复活动后的第一个会议，当时全国教育界很多专家、学者都去参加了。

中国教育史学科方面北师大的毛礼锐先生、陈景磐先生也参加了，华东师范大学的沈灌群老师和我去了。

当时这个会议的口号是科学的春天来了，教育科学的春天也到来了。

在会上号召大家，各个专业建立自己的群众性的学术团体。

当时教育学会是一个“混沌”

的学会，即“文革”

前并没有分教育内部各个专业的研究会组织。

后来我们参加这个会议的教育史代表，倡议大家也在中国教育学会下面创立一个教育史的研究会。

大家建议我写一个组建教育史研究会的倡议书，因为这是我们少数人说的，不知道同行的教育史研究者意见如何?所以让我当场写了一个倡议书，后来回到上海后，寄到全国各地的师范高等院校，得到很强烈的反应。

当时有30多个师范院校回信，表示支持。

…

因为研究会的发起人不能以个人名义，最后决定以五个单位为发起者，即北师大、华东师大（当时称上海师大）、杭州大学（后来的浙江大学）、东北师大、中央教育科学研究所。

确定大会主题方面，大家感到各界都在展开拨乱反正，全国都在学习和讨论“实践是检验真理的标准”

，要打破“两个凡是”

，而我们学术界的禁锢却很多，教育史界也是如此。

于是确定全国教育史研究会

第一届年会应该讨论教育史研究中的若干重大理论问题，实际上主要讨论两个问题，一个是批判与继承的问题，另一个则是观点和资料的问题。

其中第一个显得更为重要。

主要是因为当时提出解放思想，实事求是，这个问题的提出符合全国的大背景，不仅要讨论“**”

中的教育问题，还有建国后十七年中的教育问题。

①

田正平谈到当时会议的情况：

1978年召开了全国科学会议，强调科学、文化，重视知识、尊重人才。

在这个背景下，1979年在杭州召开了第一届教育史年会。

对于教育史的老先生来讲，是劫后余生的感觉。

虽然当时我还是个研究生，也可以感受到参加会议的那些老先生，见面以后握手，真是死里逃生、好不容易见面的那种感觉。

我记得北师大的毛礼锐先生、陈景磐先生、王天一先生、夏之莲先生都参加了。

因为全国教育学会成立以后，教育学会的各个分支学会也纷纷成立了。

我们是作为教育学会的一个分支学会，叫做全国教育史研究会。

这个会议主要就是成立机构与团结队伍，会议讨论的主要问题就是“拨乱反正”

，教育史学科如何迎接科学春天的到来，如何为中国教育科学发展作出自己的贡献。

①