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实在不是物质的客观的东西,而是主观要素的复合,所以,“实在是我们自己改造过的实在。
这个实在里面含有无数人造的分子。
实在是一个很服从的女孩子,他百依百顺的由我们替他涂抹起来,装扮起来。
实在好比一块大理石到了我们手里,由我们雕成什么像。”
[2]这便是适用主义的“创造实在论”
。
这种观点,强调了人的主观对客观实在的能动作用,但实际上又完全否定了实在的客观性,带有明显的唯心主义色彩。
(二)实用主义的“真理”
论
胡适从“世界即经验,经验即生活,生活即是应付环境”
这一基本观点出发,提出了“有用即真理”
的论点。
他说:“真理原来是人造的,是为了人造的,是人造出来供人用的,是因为他们大有用处所以才给他们‘真理’的美名的。
……真理不过是对付环境的一种工具;环境变了,真理也随时改变。”
在他看来,一个观念的意义完全在那观念在人生行为上所发生的效果,而一切有意义的思想都会在行为上发生效果;效果就是思想的意义,效果就是真理的标准,不存在绝对的真理。
他强调说:“那绝对的真理是悬空的,是抽象的,是笼统的,是没有凭据的,是不能证实的。”
[3]这样,他便片面夸大了认识的相对性和有条件性,从而走向相对主义。
(三)“实验室的方法”
论
胡适在方法论上既继承了中国传统的乾嘉学派的方法,又接受了实用主义方法论的洗礼,并将这两者结合起来,形成了一套影响很大的实验主义方法论。
他在介绍实用主义时,主要是把它作为科学方法来介绍的。
他说:“实验主义不过是科学方法在哲学上的应用。”
这种方法,就是“实验室的方法”
。
胡适重点介绍了杜威的思想方法“五步说”
,即:“(一)疑难的境地;(二)指定疑难之点究竟在什么地方;(三)假定种种解决疑难的方法;(四)把每种假定所涵的结果,一一想出来,看哪一个假定能够解决这个困难;(五)证实这种解决使人信用,或证明这种解决的谬误,使人不信用。”
[4]他进一步将这五步概括为三步:(1)从具体的事实与境地下手;(2)一切学说理想,一切知识都是待定的假设,并非天经地义;(3)一切学说和理想都须用实验来试验过,实验是真理的唯一试金石。”
他后来更概括地将这种方法归纳为十个字:“大胆的假设,小心的求证”
。
胡适的实验室的方法,实际上一种经验归纳法,虽带有明显的经验主义和实用主义倾向,但在当时学术界影响巨大。
此外,还有所谓“历史的方法”
,即“祖孙的方法”
:“从来不把一个制度或学说看作一个孤立的东西,总把他看作一个中段:一头是他所以发生的原因,一头是他自己发生的效果;上头有他的祖父,下面有他的子孙。
捉住了两头,他再也逃不出去了!”
这种历史的方法,是胡适以实用主义世界观为基础,对黄宗羲以来浙东学派史学方法的继承和发展,对历史学研究具有很大的方法论影响。
胡适除了宣传其实验主义外,在民国哲学史上留下地位的还有其《中国哲学史大纲》(上册)一书。
该书是用新方法整理传统哲学的开风气之作。
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