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第二 社会学民族学和民俗学的演进（第1页）

第二节　社会学、民族学和民俗学的演进

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一、社会学

西方社会学在清末时开始传入中国，严复、章太炎等人为其先驱。

民国建立后，其传播范围日益广泛，研究水平不断提高，逐渐形成较为独立完整的学科体系。

在民国新兴的人文社会科学各学科之中，社会学的发展是较为突出的。

民国社会学的发展，大体经历了三个阶段，1912—1927年为其形成或奠基阶段；1927—1937年为其成长阶段；1937年以后为建设阶段。

其在形成阶段，又以五四运动为界，划分为前后两个时期。

五四运动之前，社会学在中国尚处于萌芽状态。

这一时期诞生了我国最早传播社会学的团体——北京社会实进会（1913年成立）；出现了第一个大学社会学系——美国人葛学博教授创办的上海私立沪江大学社会学系（1913年成立）；北京大学和清华大学也分别于1916年和1917年较早地开设了社会学的课程。

陶孟和与梁宇皋合著的《中国乡村与都市生活》，于1915年出版，这大约是我国学者出版最早的社会学专著。

此期问世的值得一提的社会学著作，还有陈长蘅的《中国人口论》（1918），它是国人最早论及中国人口的专著，也是我国使用统计图表讨论社会问题的嚆矢。

五四运动后，中国社会科学的研究走向**，一批在国外攻读社会学的留学生陆续回国，他们在国内各个大学纷纷成立社会学系，普遍开设社会学课程，培养社会学专门人才。

与此同时，为改进社会而进行的各种社会调查活动，也蓬勃开展起来。

传播西方社会学的译著和中国人自己编著的社会学著作，得以大批问世，这一切，都为社会学在中国的扎根奠定了基础。

1921年，厦门大学创办社会学系，成为中国人自办大学设立社会学系的开端。

此后，燕京、复旦、清华、武汉大学都开办了社会学系。

当时，除大学文科普设社会学课程外，一些法政学院和工商科学校也开设此课。

据许仕廉统计，1926—1927年，国内60所大学开社会学课程共308科，其中以开社会理论、社会问题为最普遍，关于社会调查、社会立法、社会服务与行政的只有38科。

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早期共产党人，也特别重视传播与研讨社会学。

1922年以共产党人为骨干创办的上海大学，便以社会学为其三个重点学科之一。

瞿秋白担任该系主任，亲自讲授“现代社会学”

和“社会科学概论”

两门课，深受学生欢迎。

当时，用辩证唯物史观来探讨社会理论问题的，还有蔡和森、李达等人。

李达1926年出版《现代社会学》一书，探讨了社会学的性质、社会的本质、结构、起源、社会意识、进化与变革、社会思想与运动等问题，成为我国马克思主义社会学最早的系统性著作。

为适应教学和研究的需要，这一时期翻译出版了大量的社会学书籍。

同时，也出版了不少中国人自编的社会学著作，除李达的《现代社会学》之外，较重要的还有德普、延年合著的《社会学入门》，常乃德著的《社会学要旨》，这是一般社会学理论书籍的代表；许仕廉著的《社会与教育》，顾复著的《农村社会学》，两书分别开辟了中国部门社会学新领域——教育社会学和农村社会学；许仕廉著的《社会问题》和马超俊著的《中国劳工问题》，成为研讨社会问题的滥觞；孙本文著的《社会学上的文化论》，属于最早传播美国社会学名家乌格朋文化社会学说的名著，它对幼苗期的中国社会学的研究，产生了一定影响。

在此期的社会学发展史上，社会调查占有着一定地位。

这一时期的社会调查以工农的生活状况为主要内容。

多是在外籍教授的主持下，由中外学者联合完成的。

其调查的成果也多用英文发表，著名的有《北京：一种社会调查》（1921）、《中国农村经济》（1924）、《华南农村生活》（1925）等。