格格党

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第一 班级活动（第10页）

要使班级活动具有可操作性，要注意以下几方面。

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首先，日常活动规模要适当，要做到短、小、实。

短，即时间短，一般三五分钟；小，即解决小问题，或针对班里的情况一事一议，或对一种行为展开评价，或背诵一首古诗，或表扬一个同学；实，即解决实际问题，一次集中解决一个问题，不要面面俱到。

形式上也要保证实效。

其次，主题活动要注意频率。

一学期里，班级主题活动的次数不能过多，也不能没有。

活动过多，学生花费过多的精力在活动上，必然会冲击学习，会造成一些人静不下心来学习；活动过少，学生会感到枯燥、乏味，滋生的一些不健康思想得不到控制。

班主任会疲于应付偶发事件。

至于活动多少为宜，要依据具体情况具体分析。

案例展示

以理服人破除迷信[7]

年初，我带着学生到附近景点游览。

在一处古庙前，许多学生对着庙中塑像磕头烧香。

在山顶上，更有许多学生在神汉前抽签问卜。

回校后，我的心情难以平静：作为中学生怎能如此迷信？经过反复思考和精心准备，我决定召开一次别开生面的主题班会。

班会开始时，我拿出录音机，播放了一首事先录制的“恐怖音乐”

。

正在学生惊诧之时，我故作神秘地说：“教室里有鬼！”

学生们顿时瞪大眼睛。

我接着说：“大家放心，看我把鬼抓住。”

于是，我拿出一个盛满水的脸盆，煞有介事地在空中抓上几把，然后扔进水里，意思是把“鬼”

抓进了水盆里。

接着，我从包中取出一把刀子，边捅进水里边说：“看我把鬼杀掉。”

当刀子捅进水里时，水一下子变成了红色。

看着学生们目瞪口呆的样子，我笑着说：“别紧张，我再给大家做个实验。”

我取出一个小烧杯，里面放上自来水，再加点碱，然后取来一瓶酚酞溶液和一把小刀，把少量的酚酞溶液涂抹在小刀上。

这时，我问：“把小刀放进烧杯里，里面的**会变成什么颜色？”

这是个最简单的化学原理，同学们异口同声地回答：“变成红色！”

我接着说：“那刚才捉‘鬼’和这个实验有什么联系？”

学生们恍然大悟，个个显出如释重负的样子。

最后，我针对春游的事总结说：“自己的命运只有靠自己来掌握，迷信只能使人变得愚昧、无知，甚至还会付出惨重的代价。

我们一定要学好文化知识，掌握真才实学，这样才能揭开人类与自然之谜。”

会后，学生们受到了很大的震动，他们纷纷撰写心得体会，并汇集成新的一期板报，张贴在教室后面这期板报的题目就是“崇尚科学破除迷信”

。

六、开展班级活动的方法

（一）精心设计

精心设计就是对班级活动有个超前的规划和设想，这是成功开展班级活动的前提和保证。