格格党

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第一 班级活动02（第5页）

主题班会。

（选择班级活动主题时可以考虑三点：一要针对班集体的实际状况和切实需要；二要致力于学生的生活质量和生活方式的提升；三可结合世界性的节日、纪念日，体现时代特点。

本次活动针对初三学生的特别情绪和需要，对学生的生活进行及时的引导。

）

四、活动过程

1.情境导入，启发思考。

（1）主持人宣布活动开始。

甲：人生犹如行程，有鲜花，也有荆棘。

乙：有平坦，也有坎坷。

合：生活不可能总是一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折。

（2）通过游戏创情境。

甲：瞧，那位盲人叔叔在干什么？（表演盲人越过障碍物取东西的游戏）

乙：（表演结束后）你刚才扮演盲人取物有什么感受？

表演者谈感受。

（主持人确定后，教师一定要先帮助他们熟悉活动内容和活动程序，训练他们的组织能力和应变能力，并注意活动中提醒他们及时调整情绪、活动气氛、处理偶发事件。

）

2.切入主题，体验挫折。

（1）学生畅所欲言，谈谈各自在生活中的挫折和困惑。

（2）辩论会：挫折在我们的成长过程中到底是有利还是有弊呢？

3.联系故事，畅谈体会。

乙：大家一定知道不少名人故事，讲出来给大家听听，也许同学们会从中受到启发。

生1：贝多芬的故事。

（出示贝多芬像，题：我要扼住生命的咽喉——贝多芬）

生2：张海迪的故事。

（出示张海迪的新闻图片）

生3：中国女排的拼搏。

（播放女排拼搏场面，首都机场凯旋归来的图片）

生4：生活中一对哑巴夫妻的故事。

（出示外景照片）

生5：全国人民战胜“非典”

的故事。

（出示“非典”

的图片新闻）……

（活动中适当运用现代技术和形象性教具，可以给学生以更深刻的印象和更强烈的震撼，尤其适用于年级低、年龄小的学生）

4.现场采访，体验人生。

班长：我们今天还特意请来了二（七）班的周敏同学，周敏家的悲惨遭遇曾惊动了江苏教育频道的叔叔阿姨们，现在我们现场采访一下。

5.升华体验，**心声。