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第三 小学全面质量管理的控制（第5页）

2.德育工作（10分）

（1）把社会主义的核心价值体系融入学校教育全过程，重视整合德育资源和开发优质德育课程，德育内容丰富。

（2分）

（2）将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、服务育人。

德育队伍健全，职责明确。

（2分）

（3）德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁。

（2分）

（4）班主任工作扎实有力，心理健康教育有效开展。

学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。

（2分）

（5）学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，行为习惯良好，精神风貌积极向上，无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱画、大声喧哗等现象。

（2分）

3.师资队伍（20分）

（1）学校有师资队伍建设五年规划，教师有个人专业发展规划，目标任务明确，措施实在达成度高。

具有相应教师资格证书的比例达100%，40周岁以下的教师全部达专科以上学历。

（4分）

（2）扎实开展校本培训和校本教研，坚持周六上午教师集中业务学习制度，认真落实集体备课基本要求。

深入开展教师学习教育活动，教师参加全区集中考试合格率达100%。

积极组织在职教师新课程培训和转岗培训，大力实施“青蓝结对”

和“名教师名校长”

工程，创造条件设立首席教师和名师工作室。

（4分）

（3）加强师德行风建设，热情关爱每一位学生，尊重学生人格，无体罚、变相体罚或“心罚”

学生的现象。

遵纪守法，无违法犯罪；廉洁从教，不搞有偿家教。

（2分）

（4）全面开展“有效课堂教学人人达标”

活动，每年参加区级以上教育主管部门组织的各类优质课竞赛有一定人次获奖，优课率达50%以上并逐年增加。

（5分）

（5）大力开展教科研活动，结合自身教育教学实际，围绕“以生为本，减负增效”

开展课题研究，每年有一定数量的教育教学论文发表或获奖，不断取得阶段性成果并正常结题。

（5分）

4.学业水平（30分）

牢固确立“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”

的办学理念，区直小学、中心小学全科及格率达98%，优秀率达50%以上；村小学全科及格率达95%，优秀率达35%以上。

学业水平评估由六年级语数外质量调研（15分）、二至五年级语数外随机抽测（10分）和全区小学生常技科检测（5分）三个部分组成。

5.学生特长（20分）

所有的学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能，在美术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项。