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第三 小学校本财政管理（第5页）

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1999年10月至2000年年底，全区教育系统共举办8期会计电算化培训班，101个乡镇教委和所有国办学校的财务人员接受了培训，上述单位全部配备微机和统一购置浪潮“国强”

财务核算软件，会计核算实现了微机化。

地直教育系统通过了“计算机替代手工账”

验收，成为地直第一个甩掉手工账的系统。

解析思路：

1.滨州地区的中小学财务管理的演变蕴含着哪些管理理念的演变？

2.滨州地区的中小学财务管理与校本财政管理存在着哪些差别？

复习与思考

1.教育财政的本质是什么？

2.教育财政的功能包括哪几个方面？

3.校本财政的概念是什么？

4.国外校本财政管理模式有哪些？与我国的有何异同？

5.小学校本财政管理中经费的获取机制是怎样的？

6.我国要真正实施校本财政管理需要克服哪些障碍？

推荐阅读

1.萧宗六，贺乐凡.中国教育行政学.北京：人民教育出版社，1996.

2.施宏彦.国民小学学校本位财务管理之研究.台北：台湾嘉南大学，2006.

3.王宗敏.中国民办教育研究.天津：天津科学技术出版社，1996.

4.商丽浩.审视美国学区教育筹资制度.比较教育研究，2004（05）.

5.肖昊.论教育财政的三级本质.当代经济，2011（02）.

[1]商丽浩：《审视美国学区教育筹资制度》，载《比较教育研究》，2004（5）。

[2]彭泽平、李茂琦：《对当前我国义务教育培养目标定位的思考》，载《西南师范大学学报》，2003.29（1）。

[3]资料来源：《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订），见中国教育部门户网站，.moe.gov.publicfilesbusimlfilesmoemoe_61920060615687.html，2006-06-29。

[4]谌启标、柳国辉：《美国中小学的“校本管理”

改革探略》，载《比较教育研究》，1999（4）。

[5]滨州市教育局：《滨州地区教育志1978—2000》，136～137页，山东，济南出版社，2003。