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第一大学生恋爱心理面面观（第2页）

三、大学生恋爱的特点

（一）大学生恋爱的形式特点

1.年轻化

与以前大学生多数在高年级或毕业班谈恋爱不同，现在不少大学生往往从低年级就开始谈恋爱，不少大学生一进大学就纷纷谈起了恋爱。

2.公开化

以往大学生谈恋爱常采取比较隐蔽的方式，不到情感比较成熟不愿意公开，而现在的大学生谈恋爱不在乎别人的目光和议论，一些大学生在大庭广众下公然形影不离，勾肩搭背，旁若无人。

3.快速化

以往的学生从恋爱走向结婚常经过漫长的岁月，而现在大学生从相识到热恋进展迅速。

（二）大学生恋爱常见问题

1.情感依赖较重，承受能力薄弱

当代的大学生很多是独生子女，他们习惯了别人的呵护和关爱，又比较容易产生孤独感，所以他们谈恋爱常显示出“情感寄托”

的依赖心理，缺乏独立意识，缺乏自立能力，缺乏自己的想法。

有依赖心理的大学生谈恋爱比较容易受挫。

大学生中“有情人”

虽多，但终成眷属者少，这样就产生一批失恋大军。

感情挫折后出现一个心理不适期是正常的，但一部分学生摆脱不了“情感危机”

，有的失去信心，有的放弃对爱情的追求，有的一蹶不振认为一切都失去了意义。

因失恋而失志、失德者，虽属少数，但影响很大。

2.注重恋爱过程，轻视恋爱结果

这和一些大学生的恋爱动机不纯有关，他们并不是想终成眷属，而是抱着游戏的心态，追求的是一时的感觉，是不负责任的行为。

注重恋爱过程，有利于双方互相了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度，同时也反映了大学生有意追求爱的真谛的理想。

但是，只注重恋爱过程，强调爱的“现在进行时”

，把恋爱与婚姻分离，不考虑爱的“将来完成时”

，未免考虑不周。

一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受。

一些大学生是为了解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。

只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否定了爱的责任。

3.主观学业第一，客观爱情至上

大学阶段以学习为主，这是大多数大学生所认同的。

他们赞成学习是学生的天职，爱情应当服从学业；或者希望学业和爱情双丰收，既渴求学业有成，又向往爱情幸福。

但是，不少大学生还是不能做到真正在客观上、行为上正确处理好学业和爱情关系。

这些大学生一旦坠入情网就不能自拔，强烈的感情冲击一切。

学习同样受到严重影响：有的大学生整天如痴似醉，想入非非，沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中；有的大学生中午、晚上不休息，“加班加点”

谈恋爱，致使上课时倦意甚浓，无精打采，甚至有的大学生干脆逃课。

很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”

，成就学业、事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的唯一追求。

可见，摆正爱情与学业的关系，是大学生必须正确处理的问题。

（三）恋爱发展阶段特点

德国著名诗人歌德曾在《少年维特的烦恼》中写道，天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?一个人步入青春期后，性开始成熟。

随着性发育日趋成熟，青年男女的性欲意识越来越强烈。