格格党

手机浏览器扫描二维码访问

六（第2页）

在镇长的运作下，小六进入了教堂，大部分时间都陪伴着我，被禁止随意走出教堂。

然后我发现一件奇怪的事情，只要小六在，帕格就不会出现。

他好像并不喜欢和小六待在同一个空间里。

完整的文字，如果不教授涉及公式的符号部分，只是文字的危害也不大。

我和小六约定好，不要让任何人知道他会更高等的文字，一旦泄露了，他的小命就玩完了。

然而孩子毕竟是孩子，偶尔还是会出错。

比如有次他在值班记录里意外写出了一个完整字，幸好其他人没有发现，被我及时撕掉了。

他认字很快。

完整字和缺字的难度区别就好像大英词典和拼音的区别。

我看他学得那么好，帕格的怂恿又浮现在眼前。

帕格说：“如果有机会教他，我觉得他也能很出色。

所有人都觉得三等行星就该被放弃，这其实并不正确。

你的老师没有因为你不合群就放弃你。”

我摇了摇头，还没有勇气进一步违反教育法。

但我却逐渐发现，小六越来越不满足于我教的那些东西，现在他能熟练地理解完整文字，但我却没给他任何一本用完整文字写就的书。

他就好像刚刚学会飞行的小鸟，迫不及待地寻找一片天空。

他的眼神开始失去光泽，这偌大的教堂就像牢狱一般毫无声色。

那种眼神我认得，很久之前也曾经出现在镜子里。

当他已经看过完整文字的天空，猜测到背后丰富广博的意蕴，又怎么可能满足于那些浅陋的数学呢？

如果给我温暖的老师真的存在，他没有放弃我。

我作为一名想当教师的人，为什么要害怕去教导一个孩子呢？更何况是一个将死的孩子呢！

磨脚镇被深夜包围了，侍从们都睡了。

我叫小六进到卧室，我问他：“你想学更高级的公式吗？”

“想。”

“很难的，随便推导一个就要花几天的时间，就像这样。”

我给他看了我的笔记本，上面密密麻麻的字符。

“我想试试。”

他很坚定地说，大大的眼睛里流露出无尽的渴望。

这一幕似曾相识。

那位对我很好的老师一定存在过，因为我当年也说过类似的话。

下定了决心，我开始教他完整文字的核心部分，给他解释那些晦涩的公式的意思，告诉他重力是怎么来的，和万有引力是什么关系，星球为什么不是圆形，宇宙中……当然，我也告诉他为什么那群异见者始终做不出什么成果，因为他们对数学一无所知。

他如饥似渴地学着，我如饥似渴地教授着。

因为我知道他注定要在某一天被杀死，所以教授也更加不遗余力。

这感觉就好像人一旦打破禁忌，只会更加深入禁忌，追求无尽的快感一般。

关于我的绯闻也不胫而走。

后来我去行星管理委员会时，已经有其他主教过来挽着我的肩膀，一副“你也是同好者啊，你懂得”

的表情。