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第2 从教室最后的孤岛走出来（第1页）

第2节　从教室最后的“孤岛”

走出来

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你曾经是否因为不努力，而被老师安排在最后一排，像一座无人问津的孤岛？你是否因为自己的表现不理想，而被老师戴着有色眼镜看待，即使后来你变得遵规守纪？你曾经是否因为任性，而被老师带着成见来对待？

有位古希腊哲学家说，一个人不可能两次踏入同一条河流。

意思是，世上万事万物随时都在运动变化之中，包括你的心态与表现。

解铃还须系铃人，童年的“孤岛”

不应当成为你前进的绊脚石。

形成目前这种处境的原因在哪里，就从哪里开始改变吧。

张杰是一名自信满满的装修设计师，跟我住在一个小区，也是我的QQ好友。

我们小区的人大都了解张杰的过去，六岁时，他父亲出车祸走了，一家人出于心疼放松了对他的管教，因此他更加顽皮、淘气了。

五年级上学期的一天，语文老师把张杰拎到办公室，对他近期的学习成绩下滑狠批了一顿。

面对司空见惯的批评，他脸不红、心不跳，低着头任凭老师说。

最后，老师无奈地挥挥手：“你先回去吧。”

张杰刚走出办公室，就听到了班主任的嘲讽：“刘老师，张杰这种学生一看就是破罐子，无药可救了，你还这么苦口婆心干吗？你知道的，我都把他叫到办公室来多少次了……”

这些尖酸刻薄的词语一个个钻进张杰的耳朵里，他感觉自己从来没像此时此刻一样窘迫。

那一天，他回到家，一言不发。

班主任的话虽然刺耳，却似乎点醒了他——还有一年多就要升初中了，难道要一直坐在教室后排“赶鸭子”

？

母亲问了他好几次到底是怎么回事，他也不言语。

那天，母亲陪他坐着，用手温柔地抚摸着他的脊背。

他默默地掉下眼泪来，忽然想通了，难道因为爸爸的去世要让母亲替自己操心一辈子吗？

从此，张杰开始认真读书了。

几个月后，学校组织月考，张杰提高了15个名次。

芝麻开花节节高，六年级期中考试，他考到了全年级前50名。

老师改变了对他的成见，开始称赞他的精神状态和取得的进步，以前不怎么来往的同学也开始向他请教。

后来，张杰的人生像开了挂，高考时成绩优异，考上了某重点大学的建筑系。

他终于从教室后的“孤岛”

中走了出来，罗列于群峰之间。

没有人可以阻挡你前进的脚步，能阻挡你的人，只有你自己。

不要一味盯着童年的伤口看，当你竭尽全力朝着自己的目标前进时，全世界都会为你让路。

或许，努力发挥人生天赋的过程会曲折崎岖，但只要坚毅前行，你终将吸引人们赞许的目光。

刘勇读五年级时，由公办学校转到民办学校，是班上的中等生。