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二（第1页）

二

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以今天的知识来看，良知、良能这样的道理自然立不住脚。

当然，人确实有先验的知识与能力，如逻辑能力。

再如数学，这门与逻辑高度相关的学科，究竟是被我们“发明”

的还是“发现”

的，这是一个在思想史上被争议了上千年的问题，正反双方都聚拢着令我们望而生畏的精英人物：爱因斯坦、康托尔站在“发明”

的一边，哥德尔、罗杰·彭罗斯站在“发现”

的一边。

“发现派”

信奉柏拉图主义。

在柏拉图的记载里，苏格拉底曾经当着一个朋友的面叫来一名毫无教养的年少的奴隶，一步步诱导他“凭空”

说出几何学的一些知识。

古希腊人有一种知识源于回忆的理论，他们相信我们的知识只是经由学习而回忆起前世已知的东西罢了。

当然，这样的推论大大过头了，毕竟经验性的知识不可能来自回忆，但良知、良能越看越有先天色彩。

“发现派”

并不真的相信前世，只是认为数学如同氧气一样，一直存在着，只是等待着我们去发现罢了。

中国人对这样的观点绝不陌生，宋代大儒邵雍有一句很受推崇的诗——“须信画前元有易”

，意即《易经》所阐发的易理早在八卦出现之前就永恒地存在着。

同样作为轴心时代的智者，苏格拉底在“前世”

问题上走过了头，孟子却在另一个方向走过了头，即误将养育所造成的后天影响当作先天知识了。

前文有述，小孩子对父母的爱并不是与生俱来的，而是在温暖的关爱中逐渐形成的依赖（亨利·哈罗《爱的本质》，1958年）。

至于对兄长的敬意是否与生俱来，我想今天的读者只要依据常识就足以做出否定的判断。

古代和现代的社会格局大不相同了，孩子在家庭当中的成长方式也与古代天差地别，古人视为当然的情感在我们看来是如此不自然。