格格党

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第二部分（第14页）

我干了大约两周，彭斯——在这儿干了多年的老头儿——把我拉到一边，说：“孩子，我告诉你，你问得太多了。

我在这儿都干了半辈子了。

我杀牛。

这就是我的活儿——将来也只干这个。

你会的越多，他们就越想让你多干。”

我很难理解为什么有人不想学习和进步。

很明显的，他不想人生有什么变化。

作家歌德（JohannWolfgahe）相信：“一个人应该至少每天听一曲妙歌，读一首好诗，赏一幅美画；若有可能，再说几句入情入理的良言。”

我想再加上一点：一个人应该每天问一些问题，学到点儿新东西。

问“对”

问题的人，会学到最多东西。

学习从聆听开始，但绝不止于此。

神学教授汉斯·孔恩（HansKüng）强调：“理解一个人就可能包含从他那里学到东西，学到东西就有可能改变你自己。”

改变是学习的目标。

没有改变，你不可能成长。

这一章集中讲述向他人学习的重要性。

可是，你永远不知道，谁会从你这儿倾听并学习。

最近有一天，玛格丽特接电话时，我发现了这一点。

她在电话里讲了片刻，然后用手捂住话筒，看着我，问道：“你认识迪克·维蒙（DickVermeil）吗？”

我急着接电话，几乎把她撞倒——维蒙是一名传奇教练。

他最早是在1959年当高中教练，后来当过各级教练。

他得到过4个档次的年度最佳教练奖——高中、初级学院、美国大学体育总会，以及美国橄榄球联盟。

20世纪90年代，他退休后又去带圣路易斯公羊队，结果，1999年，他们赢了“超级杯”

。

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改变是学习的目标，没有改变，你

不可能成长。

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电话那端真的是迪克·维蒙吗？他到底有什么事找我？真的是迪克·维蒙打电话给我，与我教授的“最大影响力”

有关——那套CD课程每个月有1.5万多名订户。

我曾讲过，当读到一本好书并从中受益匪浅时，我会写下短笺寄给作家表示感谢，同时告之他（她）的努力让我获益良多。

所有的老师都想听到自己的付出正在对别人产生影响。

维蒙打电话就是告诉我6年来他一直在读我的书，听我的CD课程。

他是在去训练场来回的路上听的，有时候，他会跟教练和队员们分享学到的法则。

他只是想告诉我这些。

—讨论问题—

1.大多数人向别人学习东西的心胸有多开阔？大多数人对此持何种态度？你是否认为多数人会很快地主观判断他们能不能从另一个人身上学到东西？如果是这样，你觉得这是有心的还是无意的？请做出解释。

影响到一个人是否有东西教给别人的因素有哪些（如外表、职位、收入、种族、年龄等）？你觉得你自己持有何种偏见？你将如何改变？

2.本章提到两种学习：一种是人必须时刻敞开心胸，准备向别人学习；另一种是人必须有策略地安排如何学、向谁学。