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一种高段位的表扬法不知道你就OUT落伍出局了（第2页）

那么，父母在实际运用中到底该如何使用“描述法表扬”

呢？下面我们就结合一些例子做具体的分析。

第一，家长要发散思维，善于用描述性句子

比如，孩子写了一篇不错的文章，你不能简单地给孩子贴上“你写得真好”

“你的写作天赋很高哦”

之类的标签；不妨发散一下思维，换一换表达方式，用描述性的语言告诉孩子：“你这篇文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化；结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文；首尾连贯，一气呵成。

可见，你写这篇文章是经过思考的，付出了努力。”

这样一来，孩子就会跟着家长的描述发现自己的优点，肯定自己，就会觉得“只要我努力，认真思考，就可以写出好文章来”

，自信也就慢慢树立起来了。

第二，在描述性的语句后再加一个总结性的词，帮孩子全新认识自己

比如，“你说好6点回家的，现在正好6点，这就叫作‘守时’”

“你看见书架上的书乱了，就整理了一下，这就叫作‘有主动性’”

“妈妈并没有时时刻刻监督你，但爱吃糖果的你依然做到了每天只吃一颗，这叫作‘有自制力’”

“你把衣服都分类，上衣、裤子都放在不同的隔层里，这就叫作‘有条理性’”

……

父母在描述后，加一个总结性的词语，能让孩子对自己有更准确的认识，并且这种自我确认会贯穿到孩子以后的行为中，会变得越来越守时、有自制力、有条理性。

总之，父母要从生活中的每一个细节去发现孩子值得表扬的地方和需要改进的地方，用一种细致入微的描述性语言夸奖或者批评孩子。

这样，孩子就可以真正地进步，也能不断地加强自信和自尊。