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如何科学地使用物质奖励（第1页）

如何科学地使用物质奖励

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有位老人看上了乡村幽静淡然的环境，特意从喧嚣的城市搬到一个小乡村里休养。

住进新房的第二天，老人就发现：这里有一个很不利于休养的因素——在他的住处附近有一群十分顽皮的小孩子，他们天天互相追逐打闹。

喧哗的吵闹声使老人无法静心休息，老人试图用长辈的身份要求他们禁止吵闹，但是无论是跟他们讲道理，还是严肃地责骂他们，打闹声都屡禁不止。

后来老人想到一个好办法，他把孩子们都叫到一起，告诉他们：他将根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。

谁叫的声音越大，谁得到的奖励就越多。

孩子们很是开心，叫的声音大就能拿到奖励让他们一个个兴奋不已。

很快，吵闹声响了起来，比以前的任何时候都要大。

老人耐心地等着，等到所有的孩子都喊得筋疲力尽了，他拿出家里存着的好吃的糖果，给了那个叫的声音最大的孩子。

一连几天，孩子们已经习惯了通过叫喊声来获取奖励。

就在这个时候，老人突然宣布不再给叫声大的孩子任何奖励，无论孩子们怎么吵闹，他都坚决不给。

结果，孩子们认为“不给糖了谁还给你叫”

，觉得受到了不公正待遇，就再也不到老人所住的房子附近大声吵闹了。

故事中的孩子，因为把他们的喊叫吵闹跟奖励联系在一起，他们会很自然地认为吵闹是他们获得奖励的原因，因此，当老人拒绝再给他们奖励的时候，他们就觉得应该放弃吵闹。

“给爸爸捶捶肩，给你10块钱”

“去给爸爸买盒烟，零钱就归你了”

“把青菜吃完妈妈就给块巧克力”

“乖乖上完舞蹈课就给你买个芭比娃娃”

……您是不是也经常这样，习惯用有形的物质奖励来换取孩子配合做事？

其实，这种做法并不是可取的。