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青春期自私 教孩子学会同情与博爱（第2页）

倾向，孩子也不例外，在天性因素的影响下，孩子逐渐形成了以自我为中心的思维，并以“是否有利于自己”

的标准去衡量所有的事。

另一方面，是由于家长错误的教育方式导致的。

有些家长过分关注孩子、溺爱孩子，满足孩子所有的要求，甚至无底线地包容孩子的错误。

这种在溺爱的包围中成长的孩子，自然不懂得付出，不懂得照顾他人的感受。

虽然自私是青春期孩子正常的心理现象，但是家长也不可大意，更不能助长这种不良心理的发展，而是要对孩子的这种心理进行正确的引导。

如果任由孩子的这种心理发展下去，会影响孩子的人际关系，甚至是身心健康。

因此，教孩子学会同情与博爱是非常重要的，它会让孩子成为一个具有乐于助人、热心、善于合作等优良品性的人。

具体怎么做，我们可以参考以下几个要点：

1.为孩子树立榜样

家长的言行对孩子的影响力是不可忽视的，要想孩子学会博爱与同情，首先家长要自己拥有博爱与同情。

只有家长孝敬老人，孩子才会孝敬你；只有家长与人友善，孩子才会与人友善；只有家长乐于助人，孩子才会帮助他人。

只有这样，孩子才会在潜移默化中学会关心他人、尊重他人。

2.通过实践进行同情心和博爱教育

家长想要孩子学会同情与博爱，就应该给予孩子关爱他人的机会。

家长可以带孩子去当地的养老院和福利院，了解这些老人和孩子的生活，让孩子明白爱心可以帮助许多人，引导孩子对孤寡老人和福利院儿童献爱心，激发孩子关爱他人。

现在许多社区和学校会经常举办大型的义卖活动，家长可以顺势引导孩子捐赠图书、学习用品和衣服等，并告诉孩子这些东西可以帮助到那些需要帮助的人。

3.加深孩子对情绪、情感的理解，引导孩子对他人的情感产生共鸣

许多家长为了避免自己的负面情绪影响到孩子，会经常在孩子面前掩饰自己的情绪，其实这样做会减少孩子对情绪、情感的理解。

家长应该适当地让孩子接收自己的快乐、忧伤、生气和痛苦等情绪，使孩子学会为他人担忧，关心他人，这样可以加深孩子对情绪情感的理解。

除此之外，家长还可以通过情绪追忆和情感换位的方法，引导孩子对他人情感产生共鸣。

情绪追忆主要通过语言引导，和孩子一起回想其刚刚经历的情绪，加强孩子对情绪的体验。

而情感换位，则是让孩子想象别人当时的感受，引导孩子回忆自己是否有过类似的情感体验，使孩子对他人的情感产生共鸣。

这样，孩子才能感受他人的情感，产生同情心，主动帮助他人。

同情和博爱就像是花园里美丽芬芳的花朵，等待着一日开花结果，只要家长用心地浇灌、用心呵护，他日必芳香满园。