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不要把孩子限制在框框里而应鼓励他们去玩（第1页）

不要把孩子限制在框框里，而应鼓励他们去玩

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孩子贪玩是一个令许多父母感到头疼的问题。

可是，你知道吗？玩是孩子的天性，是他们对这个世界感到好奇的一种行为表现。

父母可千万不要把孩子爱玩当作是不务正业来对待，因为很多孩子都是边玩边学，从玩耍中学到知识，加深对客观世界的认知的。

根据哈佛大学著名儿童心理学专家组的一项调查报告显示，小时候比较贪玩且玩得疯狂的孩子，他们的智力要比那些循规蹈矩没有机会自由玩耍的孩子高出许多，而且在解决问题的能力上也更出色、更优秀。

但是，中国的一些家庭和学校都是不提倡、不鼓励孩子玩的。

很多父母在教育孩子时，喜欢设定一些规则，把孩子限制在框框里，用自己的意愿与规则去框住孩子，并且错误地认为这样就是为了孩子好。

但其实，过分限制孩子的玩耍，就是在限制孩子未来的发展。

所以，醒醒吧，父母们！

不要把你们的孩子限定在你们规定的“框架”

里，“纵容”

你们的孩子尽情地玩耍吧，也许这样你们会培养出一个“好玩”

的、聪明的孩子！

李鹏飞的故事或许可以给大家一些启示。

李鹏飞从小就是一个特别贪玩的孩子。

当别的孩子放学后都在家里认认真真写作业时，他却一刻也不得闲地拿着自制的捕虫器到草丛里抓虫子、捕蝴蝶，或是把家里好好的玩具、电器胡乱拆卸一番，甚至有时候为了玩，他连老师布置的作业都不做。

对于儿子的贪玩行为，父母十分恼怒，多次没收李鹏飞的玩耍工具。

即便这样，仍然阻止不了贪玩的儿子，因为喜欢搞发明创造的他总是有很多的鬼点子，会自制各种各样的工具。

学校老师也说李鹏飞够聪明，只是他的聪明劲儿没有用在学习上，所以导致学习成绩平平。

为此，父母很是着急，却又不知道该如何教育才能让儿子收收心，把贪玩的那股聪明劲儿用在学习上。

小学毕业，李鹏飞并没有考进重点中学，而是上了一所普通的中学，学习成绩依然还是中等。

但是，他并没有为此而改变自己爱玩的个性，还是像小时候那样一边玩一边捣鼓着不同的发明制作。

慢慢地，随着年龄的增加，他的阅历越来越丰富，发明制作也越来越成熟，经常代表学校参加一些省级赛事。

初二那一年，在老师的指导下，由他设计的航空模型还获得了全国大奖……

教育学家认为，对于孩子来说，玩即是学习，游戏也是学习，学习的本身还是学习。

所以在生活中，人们很难找到一个不喜欢玩的孩子！

而父母之所以害怕孩子玩，其实是怕孩子玩得太疯狂、太出格，以至于不受他们的掌控了，所以父母便因此而限制孩子去玩，但这样做，实际却是扼杀了孩子的未来。