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勤奋是一种习惯（第1页）

勤奋是一种习惯

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像狗一样学习，像绅士一样玩！

在看似平静的哈佛校园里，处处都充满了竞争。

对外，哈佛要跟耶鲁等其他世界名校竞争；对内，哈佛各学科、各系别亦在暗自较着劲，而对哈佛学子来说，最现实、最残酷也是最**裸的竞争，便是要想方设法超过其他同学！

正因为如此，即使是哈佛最牛的人，也丝毫不敢放松自己，都在玩了命地学习，他们不但要做班级第一，还要做学校第一，甚至还要做世界第一！

哈佛教授们说得最多的一句话就是：“假如你想在毕业以后，在任何时间、任何地点都如鱼得水，并且得到大众的欣赏，那么你在哈佛求学期间，就不会拥有闲暇的时间去晒太阳！”

而事实也正是如此，在哈佛的校园里，你很难找到一个无所事事的学生，他们无论是天资聪慧，还是资质平庸，都无一例外地在努力学习。

让我们来看看一位韩国女孩在哈佛的真实经历吧！

女孩在韩国念完大学后，便来到了哈佛读本科。

入学第一年，她很讨巧地选了一门韩国文学课，当然，最重要的还是她本身就对此感兴趣，再加上授课的是韩国著名教授，她实在没理由不选这个科目。

谁曾想，作为一个地道的韩国人，竟会对课上所讲的韩国古典文学一知半解，甚至感到很吃力，根本拿不到预期所想的“A”

。

对此，她真不知道其他国家的同学们，要用什么来完成这门功课。

没来哈佛前，女孩一直以为它跟普通大学没什么两样，甚至还觉得在既不强调分数，又提倡“无压力学习”

的哈佛混个毕业证，简直就是小菜一碟，于是她除了韩国文学，还选了另外四门课，可后来她却发现根本不是这么回事！

虽然在哈佛，成绩并不由学得有多好决定，而是看相对于其他同学的表现，但每个班级的每门课却规定：成绩好的15%-20%的学生得“优”

；成绩差的15%-20%的同学得“及格”

；成绩中等的60%-70%的学生得“良”

；还有5%左右的学生会“不及格”

。

换而言之，即无论大家有多努力，都会存在“不及格”

的人。

显然，这种计分方式能逼迫所有学生更努力地学习，尤其是那帮较真的“天才”

们。

不仅如此，哈佛对于一年级的新生还分外苛刻，谁只拿到8个“及格”

或“不及格”

，就甭想升入二年级，至于究竟能不能升级，还得看学生成绩委员会的脸色，他们会根据学生本人的请求、教授的评价以及造成此事的客观因素来决定。

其中只有一小部分人能获准升学，而另一部分人则会被迫退学。

当然，哈佛也没那么灭绝人性，即便退了学，也还是可以重新申请入学的。

在被迫退学的威胁下，这个女孩那是玩了命地学习，恨不得能多长几个脑袋来帮自己忙。

其实就算没有任何的威胁，女孩也得削尖了脑袋学习，因为她所选的那些课程，每门课的教授都留下了大量的作业和阅读材料。

对她来说，完成一门没问题，两门也还可以，三门就紧张了，四门那简直是要命，而要想出色地完成所有作业，唯一的办法便是——缩短睡觉的时间和牺牲周末的休息了。